刘明霞
- 作品数：15 被引量：11H指数：2
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- 乳腺癌化疗后恶心呕吐的护理对策被引量：1
- 2005年
- 化疗是乳腺癌患者术前术后的重要治疗手段.在治疗中患者普遍有恶心呕吐的副作用.我院对50例患者从心理、饮食、药物等方面进行综合护理,减轻了病人的痛苦,取得了良好的疗效.现报告如下.
- 杨树芳刘明霞阮赞丽
- 关键词：化疗后恶心呕吐乳腺癌患者护理对策术前术后
- 原发性肝癌介入治疗的护理体会
- 2004年
- 介入治疗就是利用现代高科技手段所进行的一种微创性治疗，其方法是经股动脉穿刺插入导管，在先进的影像设备监视下，使导管准确的插到肿瘤的供应动脉内，将部分抗癌药和特殊栓塞剂注入肿瘤内，既可以造成肿瘤缺血坏死，又能使抗癌药长时间浓聚在肿瘤内而杀伤肿瘤。血管介入治疗，为肝癌无法手术患者提供治疗机会，取得较好效果。
- 刘明霞
- 关键词：原发性肝癌介入治疗临床护理术前护理术后护理
- 护士分层管理模式在医院护理管理中的应用价值被引量：4
- 2017年
- 目的探究护士分层管理模式在医院护理管理中的应用价值。方法该院于2016年6—12月开展护士分层管理模式,选取66名护理人员作为研究对象,采用随机数字表法进行分组后,将采用常规护理管理模式的33名护理人员作为对照组,剩余33名护理人员作为观察组,并采用护士分层管理模式。对两组护理人员的护理质量以及护理满意度进行比较分析。结果对照组的服务质量、护理技能、护理文书书写、工作效率等护理质量评分均低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);医生、患者等对护理的满意度低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士分层管理模式在医院护理管理中能有效提高护理服务质量,值得推广。
- 刘明霞
- 关键词：医院护理管理
- 临床护理带教体会
- 2011年
- 临床护理带教是护士教育的重要阶段,是帮助护生将理论知识与临床护理实践紧密结合的关键环节,它既巩固了护生的理论知识,又训练了护生的基本技巧,锻炼和培养了其独立工作的能力,因此,如何做好护理带教工作。
- 刘明霞马秀斌
- 关键词：临床护理带教临床护理实践护理带教工作护士教育护生
- 人文关怀应对护生实习初期的心理压力
- 2012年
- 1护生实习初期的心理压力产生的原因1．1学习环境与求的改变年轻护生刚离开校门时对生活充满幻想，社会阅历少，学习与生活上一直处于被照顾的对象，但进入医院后工作与生活上需相对独立，并且学会关爱他人，再加上护理专业知识及操作的不熟练，往往承受能力差，表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑中，会产生危机感和失去信心。这种不健康的心理直接影响他们将来的工作能力、应变能力、信息捕捉能力等。
- 马秀斌刘明霞王捍东
- 关键词：心理压力护生人文关怀学习环境自我否定
- 高血压病人的护理心得
- 2012年
- 1健康教育
健康教育是传授健康知识，培养健康行为的一项社会活动。随着医学模式和健康观念的改变，大多数患者不只需一般的生活护理，更需的是健康知识、以及了解自己的健康状况，疾病治疗和预后的问题。高血压病病程长，病情进展程度不一。大部分是良性缓慢过程，但对心、脑、肾是一个很重的致病因素。
- 马秀斌刘明霞魏雪艳
- 关键词：高血压病人生活护理健康教育健康知识社会活动
- 技术组合创新与检验医学被引量：1
- 2013年
- 所谓组合创新法是研究人员将两个或两个以上的独立的技术原理通过巧妙地结合或重组,从而获得一个具有完整统一功能的新技术发明。1958年的医学诺贝尔奖得者YEIONT和BESON就是将放射性核素高度灵敏示踪和免疫学抗原、抗体相结合的高度特异性相结合而发展起来的一项完全新型的检验技术一放射免疫，它有几个明显的优点（1）有人类历史创造的无数现成技术作为物质基础。
- 迟学芹孙淑娴魏雪艳刘明霞
- 关键词：放射性核素诺贝尔奖放射免疫
- 腋下体温测量时间的探讨被引量：1
- 2013年
- 体温是人体生命体征之一。其测量是临床重要的常规检查，腋温测量时间通常是5一10min，而第五版《基础护理学》中为10min。为此笔者对60例发热住院患者进行不同时间的腋温测量，旨在探讨腋温最佳的测量时间。
- 马秀斌魏雪艳刘明霞孙淑娴
- 关键词：腋下体温《基础护理学》住院患者
- 护生的实习带教管理
- 2011年
- 随着医院的逐步发展及实习护生的逐年增多，为把护生实习与带教工作纳入系统化、规范化管理轨道，确保护生在实习期间的学习质量极为重要。我院多年来不断摸索管理经验，持续改进管理方法，取得了明显的效果，现将实习带教方法和管理体会介绍如下。
- 马秀斌刘明霞
- 关键词：实习带教管理实习护生带教工作护生实习
- 浅谈护生观察力的培养
- 2013年
- 观察力是分析解决问题的基础，病人的病情和细微的心理变化也许恰好是某些严重疾病的征兆，只有具有敏锐的观察力才能及时发现问题，为病情分析诊断提供依据。护生通过课堂理论学习后必须经过临床实践，运用和巩固所学知识，从而培养其实际工作能力。临床带教中如何培养护生的观察力，我们从以下几方面进行了实践，取得了较好的效果。
- 刘明霞孙淑娴魏雪艳
- 关键词：护生病情分析心理变化临床带教
