陶炳增
- 作品数：3 被引量：105H指数：3
- 供职机构：浙江大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 20世纪初乡村教育思想形成的历史回顾与思考被引量：11
- 2004年
- 在我国近现代教育史上 ,乡村教育运动对我国近现代教育思想与实践产生过重大的影响 ,特别是对农村、对平民的教育影响尤甚。时隔半个多世纪之后 ,重新回顾乡村教育思想的形成 ,对于当今的教育改革、教育创新及农村教育的发展有着有益的启示与借鉴。
- 周谷平陶炳增
- 关键词：乡村教育教育思想宗教信仰
- 近代中国大学校训——大学理念的追求被引量：75
- 2005年
- 大学校训是大学对其自身办学理念、人才培养要求和学校特有精神的一种表征形式,从某种意义上讲,它是大学理念凝炼后的符号表示,具有稳定性、继承性、融合性和个性化的特征。本文试图通过对近代中国大学校训的考察,揭示其所蕴涵的教育理念和共同特征;同时比较同期中西方大学校训在大学理念追求方面的异同,阐释其原因,从而为当代大学校训的形塑和大学精神的张扬提供历史的启示和借鉴。
- 周谷平陶炳增
- 关键词：大学校训大学理念大学精神继承性融合性中西方
- 论威特罗克的生成学习理论的教学含义被引量：19
- 2004年
- 生成学习理论认为:学习是一个主动的过程,学习者积极参与其中,并非被动地接纳信息,而是主动地构建自己对信息的解释,并从中做出推论。该文界定了生成学习理论的含义,介绍了这一理论的生理基础,并指出了生成学习理论对教学设计的指导意义。
- 陶炳增孙爱萍
- 关键词：生成学习理论学习者教学设计接纳
