马春明
- 作品数：5 被引量：5H指数：2
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- 试论高校“三生”教育的内涵和向度
- 2010年
- “三生”教育是关于人的生活、生命与人生问题的系统教育工程。“三生”教育是对大学生精神世界的再开发，应从生命哲学的角度提升大学生对人生意义与价值的高层次追求。本文从“三生”教育的内涵谈起，提出了高校“三生”教育的四个向度：深化人生观、内化价值观、加强知情意行整合、共启师生的生命关怀和生命智慧，实施适性教育。
- 王云洁马春明
- 关键词：向度
- 21世纪中国高等护理教育的几点思考被引量：3
- 2006年
- 21世纪随着医疗事业的不断发展,中国高等护理教育开始了新的发展时期,面临着新的环境和新的任务。培养高素质人才,是面向21世纪高等护理教育的中心任务,要求高等护理教育类型多样化,高等护理教育体系社会化,需明确地树立一种新的教育市场观,而作为教育的提供者,则应想方设法地提高教育质量和品位。
- 马春明
- 关键词：高等护理教育
- 新医改视角下医学高职生职业定位探析
- 2010年
- 随着我国新一轮医改的正式启动,如何造就新形势下符合城乡基本医疗卫生体系的医疗人才,成为新医改中的难题之一。目前我国医疗人才供需严重失衡,作为医学高职教育,新形势下要实施什么样的人才策略和规划?教育和引导好高职生进行人职匹配的准确定位是解决难题的关键点。因此,应建立系统的职业规划教育,引导医学高职生准确自我定位。
- 王云洁马春明
- 关键词：新医改医学高职生
- 昆明部分大专生社会适应能力的影响因素
- 2010年
- 目的:对昆明地区不同类型大专生社会适应现状进行调查,找出影响社会适应的主要因素.方法:采用总体幸福感量表对昆明地区3所不同类型高校的518名大一学生进行社会适应的调查.同时,对不同来源地、不同学校、不同性别、父亲职业不同及人格在总体幸福感上的差异进行了方差分析.结果:昆明地区部分大专生总体幸福感(GWB)为75.21±12.95,与西安大学生及江西大学生比较,差别无统计学意义(P>0.05).人口学特征对社会适应性无显著影响(P>0.05),而人格特征的精神质、内外向、神经质等因子对社会适应的好坏有显著影响,且精神质和内外向具有交互作用(P<0.01,R2=41.1%).结论:人格因素是大学生社会适应的主要影响因素.
- 马春明
- 关键词：大学生社会适应总体幸福感
