聂晶
- 作品数：16 被引量：71H指数：5
- 供职机构：上海大学悉尼工商学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市哲学社会科学规划课题上海市“科技创新行动计划”更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理文化科学社会学更多>>
- 中国“90后”商学院大学生的学习现状与应对策略被引量：1
- 2018年
- 在中国高校不断实行学科专业化的进程中,学生的专业学习状况与其发展的联系愈加紧密。本文采取民族志的研究方法,将本科生群体与研究生群体进行对比研究,发现:1)在学习情况与对策方面,本科生的问题局限于专业学习内容本身,对策为"拖延至最后一刻",而研究生较多对研究方向的探索有所困惑,其对策多为"运用各种资源解决问题"。2)在选择专业时的动机方面,有所异同。"同"体现在,选择专业的主体多为学生本人。"异"体现在:本科生群体的专业选择时的依据大多是高中科目的"文理性";而研究生群体的动机多为对实际问题的考虑。专业学习感受方面,本科生展现出对专业的不确定性,而研究生群体对专业学习呈现出较高的兴趣和满意度,但是同样会出现"拖延症现象",而且其后果更严重。3)在专业学习对未来工作的影响方面,本科生与研究生观点较为一致:商科提高软性能力;训练思维广度与深度;为实际问题提供理论框架。
- 聂晶胡亮
- 关键词：动机学习倦怠
- 玩兴与创造:基于个体和组织视角分析被引量：5
- 2016年
- 基于现有研究将玩兴分解为个体玩兴和组织玩兴气氛,对玩兴与创造力关系的文献进行了梳理,形成了玩兴对创造力产生积极作用的主要路径。一方面,作为个体的玩兴特质,玩兴的投入享受、寻求新奇、自我坚持、接纳变化等特质与创造力有显著的正相关关系;另一方面,作为组织的内部环境,玩兴气氛通过改变压力情境、人际情境、自我认知和内在动机,促进组织创新。为玩兴与创造力关系研究提供了总体分析框架,提出基于中国文化背景下的本土化研究、玩兴对创造力的动态作用机制研究两个未来研究方向。
- 聂晶卢新怡
- 关键词：创造力
- 青年干部的心理问题分析及调适被引量：1
- 2008年
- 现实生活中,青年干部易出现成就动机过强、人际关系压力大、耐挫能力较差等心理问题。青年干部应掌握相应的心理调适方法,如掌握减压方法、理性看待成功、积极管理情绪、获得社会支持等。
- 聂晶
- 关键词：青年干部成就动机耐挫能力情绪管理
- 传递企业价值观的法宝
- 2008年
- 作为企业文化实战的重要工具,故事承载企业文化要素,其传递方式也颇为轻松惬意。企业决策面临两难选择时,可以充当决策的指挥棒;新员工人职迷茫而不知所措时,可以树立其行动的风向标……
- 帅萍聂晶
- 关键词：企业价值观企业文化文化要素
- 分布式认知理论及其在管理实践中的应用被引量：12
- 2009年
- 介绍了一种新的认知理论——分布式认知理论。在分布式认知"信息发布—信息筛选判断—认知收敛"的系统流程中,重点论述了分布式认知的收敛机制,并根据决策中心所处的位置及决策特征提出了无中心式、弱中心式、强中心式3种收敛机制。结合一系列管理实践案例对比了3种收敛机制的作用。结果发现,合理运用不同类型的分布式认知收敛机制,能够有效提高民主管理、跨专业难题解决、竞争情报收集分析、公共管理等领域决策的准确性。
- 聂晶孙继伟
- 关键词：分布式认知民主管理
- 任务复杂程度对内隐-外显学习关系的影响被引量：2
- 2009年
- 本研究在糖生产任务实验中考察了任务复杂程度对内隐和外显学习关系的影响。实验发现:在简单任务中,内隐与外显学习共同存在并协同作用;任务复杂程度的增加对内隐和外显学习都有损害作用;任务复杂程度影响着内隐与外显学习的贡献率,随着任务难度的增加,内隐学习的贡献率上升。
- 聂晶杨治良
- 关键词：内隐学习外显学习复杂系统
- 错误再认的双加工机制——兼作信号检测论的分析被引量：7
- 2009年
- 采用DRM范式,通过对预警、呈现时间以及再认时间压力的同时操纵,深入探索错误记忆的产生机制。实验结果发现:(1)编码阶段的预警提示可使再认判断的标准趋于严格,从而降低错误记忆效应;(2)提取阶段的再认时间压力可显著降低被试对关键诱饵与学过项目的区分能力,进而提高错误记忆效应;(3)预警提示在无时间压力时要比有时间压力时更有效降低错误再认。该结果证实在记忆信息的提取阶段存在双加工过程,激活与监测的双加工在错误记忆产生过程中存在对抗式的交互作用。当监测过程在编码和提取两个阶段均受到易化时,策略性的控制过程最有效;当监测过程受阻时,将导致激活的效应更明显。
- 周楚聂晶
- 关键词：DRM范式
- 个体认同与消费者行为的动态调节机制研究
- 个体认同是维系商品和消费者联系的潜在机制，为消费者与商品的联结建立了桥梁。消费行为具有符号价值属性，人们可以通过消费行为反映自己的个体认同。本研究以中国90 后大学生消费者为被试，研究了认同倾向(社会认同和自我认同)与刺...
- 胡亮卢新怡聂晶
- 关键词：社会认同自我认同
- 复杂系统控制内隐学习范式的特点研究被引量：6
- 2007年
- 在人工语法学习、序列学习以及复杂系统控制这三大内隐学习研究范式中,复杂系统控制范式尝试模拟出人们在实际问题解决过程中可能出现的内隐学习,具有更高的生态效度。对城市交通系统、英国经济学模型、糖生产任务以及人际交互任务等复杂系统控制任务进行研究后,我们得出复杂系统控制范式的特点:任务情境的自然性、学习过程的互动性、系统变化的连续性、系统规则的隐蔽性及内隐-外显学习的混合性等。
- 聂晶
- 关键词：内隐学习生态效度
- 内隐与外显学习的交互关系——基于复杂系统控制的实验研究被引量：5
- 2009年
- 作为两种截然不同的学习方式,内隐与外显学习的区别性研究引起了诸多关注,而两者的关联及协同作用研究较少。本研究使用复杂系统控制范式来考察内隐与外显学习的相互关系。实验发现:内隐与外显学习可以共同存在、协同作用;任务复杂程度的增加对内隐和外显学习都有损害作用;随着任务难度的增加,内隐学习的贡献率上升;内隐与外显学习在练习过程中都存在高原现象;随着练习的增加,中等难度任务中内隐学习与外显学习表现出分离趋势。
- 聂晶周楚
- 关键词：内隐学习外显学习复杂系统
