臧玉玲
- 作品数：17 被引量：47H指数：4
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- 发文基金：镇江市卫生局科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教环境科学与工程更多>>
- 父母类型与儿童智能关系的初探
- 2001年
- 臧玉玲
- 关键词：儿童潜能
- 标准差比值法在生长发育评估中的临床价值被引量：1
- 1993年
- 标准差比值法(Standard Deviation Score,SDS)是国外儿保科研中广为运用的评价方法。本文通过80例低出生体重儿和20例正常儿SDS值的初探,阐明此法的临床价值,供同道们参考。
- 臧玉玲
- 关键词：发育儿童
- 儿童心理行为问题的分析被引量：10
- 2003年
- 目的 :了解我市儿童心理卫生现状 ,为预防和干预提供理论依据。方法 :采用群体调查和门诊资料相结合的研究方法。结果 :心理问题有年龄的差别 ,婴幼儿组以睡眠和语言发育障碍为主 ;学龄期和青少年则以行为和情绪障碍为主。小学儿童恐怖、冲动倾向最多 ,社交焦虑其次 ,以不同程度的躯体症状为主诉 ;心理问题的发生率为 4 4 .96 % ,严重率达 9.75 %。中学生以多动注意力缺陷和情绪障碍为多 ,前者男多于女 ,后者女多于男 ,发生率为 5 1.2 3%。结论 :儿童心理偏离呈逐年增多的趋势 ,发生率如此之高 ,需引起教育部门和社会的共同关注。加强儿童、青少年精神卫生知识的宣传和普及 ,提高干预和治疗水平是医务人员当务之急。
- 臧玉玲姜小娣
- 关键词：儿童青少年心理行为问题干预
- 婴儿进行性脊肌萎缩症家族病例报道
- 1994年
- 婴儿进行性脊肌萎缩症家族病例报道镇江医学院附属医院儿科（２１２００１）臧玉玲病例报告王某，男。７个半月，先证者，因对称性进行性下肢软弱一月就诊。第三胎，足月顺产，出生体重３１００ｇ，母乳喂养。生后六月内神经精神发育正常。６个半月开始，两下肢软弱无力，...
- 臧玉玲
- 关键词：脊肌萎缩症病例报道
- 儿童意外事故病因分析及预防
- 1994年
- 随着科学技术的飞速发展,交通运输的日益繁忙,人们生活环境及方式的改变,独生子女的增多,儿童意外事故的发生引起了人们高度重视。本文通过我院六年来意外事故住院病人的调查,了解发病年龄、性别与疾病关系,同时探索病因,采取必要预防措施,以提高儿童的生存质量。
- 臧玉玲陈流海
- 关键词：创伤儿童病因
- 不同胎龄儿体格及智能发育的随访分析被引量：2
- 1993年
- 本文通过不同胎龄儿增长速度、喂养方式调查及智能随访、探索影响生长发育的内在因素。为预防提供理论依据。 临床资料 收集1987年1月～1990年12月资料全面的儿童81例。男39名,女42名。分成3组:早产儿25例(甲组),胎龄29～36周,体重1700～2400g;足月小样儿12例(乙组),胎龄37～41周,体重2000～2450g;足月新生儿44例(丙组),胎龄37～41.5周。体重2500～3300g。喂养方式:以4～6月为标准,母乳喂养33例。混合喂养24例,人工喂养24例。37例低体重儿(包拈早产儿及足月小样儿)中围产期有危险因素者占83.7％(31/37),学龄前表现多动者占5.41％(2/37),学习困难者占13.51％(5/37)。1～3岁时全部用丹佛智能筛查试验(以下简称DDST)进行发育筛查,其中30例在4～5.5岁分别作绘人试验、韦克斯勒智力测验(WPPSI),并使用北京医科大学主修的“婴儿—初中学生社会适应量表”评定儿童的社会适应能力。
- 臧玉玲
- 关键词：胎龄儿童体格随访
- 学龄儿童心理、行为问题调查研究被引量：6
- 2003年
- 【目的】 了解我市儿童心理健康状况、行为问题的发生率及原因 ,从而制定干预措施。 【方法】 借鉴国外跨文化、跨学科、多因素逐步回归分析的方法 ,采用问题行为早期发现测验 (PPCT)和心理健康诊断测验(MHT) ,对学生进行团体测验 ,有问题者再进行Achenbach量表 (CBCL)与气质和感觉统合评定。 【结果】 行为问题的检出率为 14 .67% ;心理健康问题发生率为 40 .78%。 【结论】 心理问题的高发率需引起社会与教育部门关注 ,儿童、青少年健康教育亟待加强 。
- 臧玉玲沈菊珍顾兆坤仇毅
- 关键词：学龄儿童感觉统合
- 学习困难儿童病因和智力结构研究被引量：15
- 2001年
- 【目的】 探讨学习困难的病因及智力结构。 【方法】 ADHD根据DSM -Ⅳ (1994) ;LD根据ICD -10五条诊断标准 ,分为实验组 :a多动组、b因子学习困难组 ;对照组 :a正常组、b弱智组。采用两两比较t检验施行VIQ、PIQ、FIQ与成绩 :智力分测验三维结构及分析的研究方法 ,进行定量和标准化T值比较 (VIQ、PIQ、FIQ的T值分 =测定值 -10 0 /15 ;分测验T值分 =测定值 -10 /1.5 )。 【结果】 实验组与对照组无论在VIQ、PIQ、FIQ及分测验定量与标准化T值间均有明显差异P <0 .0 1;而实验组中ADHD和LD之间除积木有明显差异P <0 .0 1外其余均无明显差异P>0 .0 5。 【结论】 实验组与对照组之间存在明显智力结构上的差别。VIQ与PIQ相距一个标准差以上的智力结构比较 ,支持大脑发育迟滞是学习困难的发病机制 。
- 臧玉玲汤永祥李君荣
- 关键词：注意缺陷多动障碍病因
- 儿童、青少年心理行为问题调查分析
- 为了解我市儿童、青少年心理卫生现状,为预防和干预提供理论依据，本文对儿童、青少年心理行为问题进行了调查分析。研究表明，儿童、青少年心理偏离呈逐年增多的趋势,需引起教育部门和社会的共同关注。加强儿童、青少年精神卫生知识的宣...
- 臧玉玲
- 关键词：儿童心理学青少年卫生心理行为
- 文献传递
- 骨碱性磷酸酶与佝偻病筛查
- 1997年
- 臧玉玲
- 关键词：佝偻病骨碱性磷酸酶
