范佳凤
- 作品数：68 被引量：115H指数：6
- 供职机构：五邑大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省自然科学基金广东省大学生创新实验项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学交通运输工程政治法律更多>>
- 企业联盟与民营企业集群化研究
- 2007年
- 近年来民营企业群内恶性竞争激烈,严重影响了民营企业和民营企业群的发展。要解决业内的恶性竞争并促使民营企业群提高竞争优势,企业必须由竞争走向合作,企业联盟是实践中出现的一种解决民营企业群恶性竞争的方法。但由于民营企业自身特点制约,联盟成本高,企业之间矛盾尖锐等等原因,联盟效益有限。本文分析了民营企业群恶性竞争产生的原因以及民营企业群内企业联盟存在的问题,提出了完善企业联盟并促进民营企业群向创新型集群转化的方案。
- 范佳凤余爱丽
- 关键词：集群恶性竞争企业联盟
- 我国企业导入市场导向策略分析
- 2011年
- 企业从销售导向、技术导向转向市场导向成为当前必然选择。我国企业要实现市场导向需要提升企业的创新能力、组织学习能力,并树立长期战略。
- 范佳凤赵超凡
- 扩大内需:关键是启动民间投资被引量：5
- 2001年
- 通过扩大财政支出和刺激消费需求来扩大内需是必要的，但存在一定的局限性。目前，扩大内需的关键是启动民间投资。可以通过政府、银行、各职能部门和学校等共同努力，培养投资主体、拓宽投资领域、开通融资渠道、改善服务环境来启动民间投资。
- 范佳凤
- 关键词：投资环境扩大内需民营企业融资渠道
- 地方政府债券风险的国际比较研究
- 2012年
- 本文以地方政府债券为研究对象,从基本构成要素、发行方式、管理机制和偿还机制等方面对我国地方政府债券与美国、日本两国进行比较。同时就债务逾期、债务偿还、资金来源以及风险评价指标等四个方面对我国地方政府债券进行了国际比较。最后结合我国财政体制改革的步骤,为我国地方政府债券的稳健发展提供了相关的政策建议。
- 范佳凤李帆峰
- 关键词：地方政府债券发债规模违约风险
- 论我国消费型社会的形成——江门消费者供给结构的满意度
- 2006年
- 消费型社会是发挥消费需求对经济增长的第一拉动力，它的形成对扭转目前我国供过于求现状，促进经济步入健康发展轨道具有非常重要的意义。当前，不论是供给还是需求，都存在制约消费型社会形成的因素。本文主要从供给方面分析了阻碍消费型社会形成的因素，并提出了相应调整对策，同时以江门为例进行了实证研究，证实了其强大的可行性和科学性。
- 范佳凤冯伟伦
- 关键词：消费型社会
- “禁摩”政策对江门摩托车产业的影响分析
- 2009年
- 江门摩托车产业集群年产值100多亿元,是中国摩托车行业"三大板块"之一,在国内外具有较高的地位和影响力。近年来,全国已有一百多个城市纷纷实行"禁摩"政策。"禁摩"政策抑制了企业的销量,使其在农村市场展开价格战,阻碍着产业升级。面对"禁摩"不利影响,江门摩托车产业应开拓新市场,加强自主品牌建设,大力发展各种技术创新平台,行业协会也要加强与政府的沟通。
- 曹宝之范佳凤
- 关键词：摩托车产业环保
- 灯饰行业协会在应对国际贸易摩擦中的作用探析——以中山灯饰行业协会为例
- 2007年
- 近年来,频繁发生的国际贸易诉讼事件表明,我国已经进入了贸易摩擦的高发期。国际贸易摩擦所涉及的面越来越广,甚至灯饰产业也遭遇到发达国家的各种限制。如从2000年开始,欧盟针对我国灯饰产品中的节能灯征收反倾销税;还将对我国灯饰产品实施技术性贸易壁垒;美国对我国LED灯具出口实施新的安全标准。发达国家针对我国灯饰产品实施反倾销、技术性贸易壁垒、安全性贸易壁垒控诉及限制等。中山古镇——中国灯饰之都,其产品占据着全国照明行业70%的市场份额,产品远销全球190多个国家和地区,与法国、
- 高活华范佳凤
- 关键词：行业协会技术性贸易壁垒灯饰贸易摩擦反倾销措施国际贸易反倾销税
- 论大鳌镇特色经济建设
- 2007年
- 介绍了大鳌镇的特色经济,分析了在其特色经济建设中存在的不足,提出了进一步推进大鳌镇特色经济发展的思路。
- 范佳凤梁卫文
- 关键词：特色经济可持续发展
- 民营企业集群恶性竞争及集群升级研究——恩平麦克风及电声集群案例
- 一、恩平麦克风及电声产业集群民营企业集群是我国区域和国家经济增长的重要推动力量。我国历史上也曾出现过苏州的刺绣业、景德镇的陶瓷业、安徽泾县宣纸制造业、福建安溪的制茶业等著名的“集群”。改革开放之后逐渐形成的集
- 林健范佳凤
- 文献传递
- 校企协同育人企业学习阶段质量保障机制研究——以五邑大学华润燃气综合实验班为例被引量：1
- 2015年
- 校企合作是地方本科院校培养应用型人才的重要途径。其中,企业培养阶段的质量关系着应用型人才培养的成败。企业学习阶段质量保障机制起始于人才培养目标与培养标准的确立,经过教育教学活动组织、监控与评估、反馈与持续改进等环节,确保应用型人才培养目标的实现。
- 范佳凤
- 关键词：应用型人才质量保障机制
