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解凤敏

作品数:21 被引量:97H指数:5
供职机构:中国矿业大学更多>>
发文基金:中国矿业大学社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金全国统计科学研究计划项目更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 15篇经济管理
  • 8篇文化科学

主题

  • 12篇金融
  • 6篇教学
  • 5篇课程
  • 5篇货币
  • 4篇银行
  • 4篇金融危机
  • 3篇影子银行
  • 3篇预警
  • 3篇金融学
  • 3篇货币政策
  • 3篇教学模式
  • 2篇信贷
  • 2篇预警研究
  • 2篇实证
  • 2篇实证分析
  • 2篇利率
  • 2篇教学改革
  • 1篇对外贸易
  • 1篇信贷资金
  • 1篇信用

机构

  • 20篇中国矿业大学
  • 3篇中国人民银行

作者

  • 20篇解凤敏
  • 6篇何凌云
  • 3篇李凯风
  • 3篇朱欢
  • 2篇李媛
  • 2篇刘传哲
  • 2篇唐安宝
  • 1篇戴新颖
  • 1篇朱学义
  • 1篇周莹莹
  • 1篇岳颖
  • 1篇张士峰

传媒

  • 3篇金融理论与教...
  • 2篇金融教学与研...
  • 2篇统计与决策
  • 2篇金融教育研究
  • 1篇华东经济管理
  • 1篇财经理论与实...
  • 1篇经济体制改革
  • 1篇社会科学辑刊
  • 1篇特区经济
  • 1篇金融论坛
  • 1篇煤炭企业管理
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇经济研究导刊

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2004
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈兖州煤业上市公司资本结构的优化
2004年
戴新颖朱学义解凤敏
关键词:上市公司煤炭经济结构优化
准研究型大学金融学科的发展及实践矛盾被引量:1
2015年
准研究型大学是指向研究型过渡的大学,在我国高校体系中占有很大的比重,在师资队伍、人才培养定位方面具有自身显著的特点,但在实际发展过程中也面临多个层面的矛盾。以金融学科为例,在"微观化"的主流发展导向下,准研究型大学金融学科发展在实践中面临着培养定位、课程设置、教研协调、传统与特色等层面的矛盾,导致其发展受阻。因此,准研究型大学一方面要顺应我国教育体系改革的主导方向,实现研究型与职业化教育的分流;另一方面,在过渡期,要根据其自身的条件和发展水平,加强资源整合,实现同一高校主体中,金融学科的职业化和研究化分流。
何凌云李凯风解凤敏
关键词:金融学科
中国影子银行发展成因实证分析——基于2002~2012年月度数据被引量:20
2014年
综合运用格兰杰因果检验和分位数回归技术对我国影子银行的各种影响因素进行实证分析。结论表明,我国影子银行是在金融二元结构和利率管制格局下,金融活动主体为规避监管、分散风险以及投机套利而进行金融创新的产物。利率管制是促成我国影子银行发展的根本原因,经济结构变迁、经济周期运行及宏观调控政策在总量与结构层面作用于金融资源供求关系,通过扩大或收缩监管套利空间,也对影子银行规模变动产生了重要影响。
解凤敏何凌云周莹莹
关键词:影子银行利率管制经济结构经济周期宏观调控
中国影子银行的货币供给补充与替代效应——来自货币乘数的证据被引量:26
2014年
本文将影子银行引入银行存款乘数模型,分析影子银行通过分流银行存款、扩大社会信用供给对于货币供给的补充与替代效应,运用向量误差修正模型和状态空间模型及2002~2013年的月度数据进行实证分析。结果表明,影子银行规模扩张总体上扩大了货币乘数,但因经济周期和货币政策立场不同而具有明显"非对称性";在社会总需求扩张阶段,影子银行可以有效补充银行信贷供给不足,而在货币政策紧缩时期,影子银行信用扩张对银行信贷形成替代;影子银行顺周期变化与货币政策逆周期调控之间的矛盾弱化了货币政策效果。
解凤敏李媛
关键词:影子银行信贷信用创造货币乘数货币供给货币政策
体验式教学在商业银行沙盘模拟实验课的应用被引量:3
2019年
随着信息技术的发展,体验式教学越来越受到高校师生的欢迎和重视。体验式教学的成功开展重点在于教师的组织、引导作用的发挥。以商业银行沙盘模拟体验式教学方法为例,阐释了商业银行沙盘模拟流程设计及注意事项。有效组织的商业银行沙盘模拟能极大提升学生的综合素质。
朱欢解凤敏
关键词:商业银行沙盘模拟
培养创新创业能力的教学模式探索——基于《风险投资运作》课程平台的实践被引量:4
2012年
《风险投资运作》课程,有很强的实践性、应用性特征,应以能力培养为导向,创新教学内容体系和模式,打破教学活动中教与学两方面的功利性约束,有效促使其从专业化走向通识化,从理论化走向实用化,切实提高教学效果。
何凌云刘传哲解凤敏
关键词:创新创业能力教学模式
江苏省信贷资金区域流动及配置差异实证分析被引量:3
2007年
文章以江苏省信贷资金区域流动与区域配置为研究对象,首先用Feldstein-Horioka测试方法验证了江苏省13个城市内的信贷资金流动能力,说明信贷资金存在从经济落后地区流向经济发达地区的倾向,然后建立信贷资金区域配置影响模型,证明经济发展水平和产业结构是决定信贷资金区域配置的主要因素,同时也发现两个因素对省内不同经济区域的影响性质和影响程度有所差异。文章的研究结论对改善信贷资金区域配置不平衡,促进全省经济全面、协调、可持续发展提供了一定的指导作用。
解凤敏李凯风张士峰
关键词:信贷资金
“回波效应”与欠发达地区农村金融供给不足根源探析被引量:5
2007年
借助“回波效应”理论,分析了在城乡差距巨大、地区经济发展不平衡的影响下,以农村剩余劳动力转移为特征的生产要素从落后农村地区转移到经济发达地区,造成欠发达地区农村劳动力流失、消费市场萎缩、投资机会减少,最终导致当地资金外流、金融资源不足。因此,欠发达地区农村金融体制改革的首要任务是增加有效需求,提高欠发达地区对金融资源的吸引力,同时,需要通过金融体制改革增加金融资源供给并给予更多的政策性金融支持。
解凤敏
关键词:回波效应欠发达地区农村金融
系统视角下货币金融学教学内容体系构建、扩展与实践被引量:3
2018年
最近几十年来,金融体系架构与运行机制发生了重大改变。作为金融学专业基础课,货币金融学的教学内容与教学模式当前都亟待改变。为此可以在系统视角下构建一个基于"货币-金融-经济"框架的教学内容体系,以此为基础大幅扩展教学内容,充分包容金融活动的多元化存在方式,敏锐地捕捉金融领域的前沿发展。为了适应教学内容体系的扩展,货币金融学教学还需建立"教材-教师-学生"多方参与的教学资源供给体系,搭建"课内/线下+课外/线上"多媒介教学平台,实施"全平台-全过程-全方位"考核机制。
解凤敏李凯风
关键词:货币金融学教学内容体系教学模式
金融危机对江苏省对外贸易的影响及对策探讨被引量:3
2010年
本文通过对2007年1月至2009年8月江苏省对外贸易月度数据的整理,分析了金融危机背景下江苏省对外贸易受到的影响及其主要影响因素,并探讨了政府和企业层面的对策建议,以利于江苏省对外贸易更好地实现危机后调整。
岳颖解凤敏
关键词:金融危机对外贸易
共2页<12>
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