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谭斌

作品数：3 被引量：7H指数：2
供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德形而上
  • 1篇道德形而上学
  • 1篇德育
  • 1篇多德
  • 1篇形而上学
  • 1篇形而上学问题
  • 1篇亚里士多德
  • 1篇言教
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学教育
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇马克思主义哲...
  • 1篇教育
  • 1篇教育方式
  • 1篇教学
  • 1篇儿童

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇谭斌
  • 1篇杨寿堪

传媒

  • 1篇兰州大学学报...
  • 1篇社会科学辑刊

年份

  • 1篇2000
  • 1篇1999
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
由四种关系看科学与形而上学被引量：3
1999年
这里说的科学是指实证科学，既包括物理、化学、数学、生物等自然科学，也包括经济学、政治学、社会学、教育学等除哲学之外的人文科学。这里说的形而上学（Ｍｅｔａｐｈｙｓｉｃｓ），是本体论意义上的形而上学，指研究超感觉经验和有形体的东西之外为对象的学问。所谓“...
杨寿堪谭斌
关键词：形而上学马克思主义哲学形而上学问题道德形而上学亚里士多德
论李卜曼的儿童哲学教育被引量：3
2000年
李卜曼教授倡导的儿童哲学教育的主要目标及方法揭示了一种全新的哲学教育观念与方法。这种新的哲学教育理念打破了传统的那种认为孩子不可能学习哲学的陈旧观念 ,并进一步从西方哲学的历史渊源与现代特征中寻找启示、材料与方法 ,用一种儿童能够并乐意接受的方式让哲学在儿童心灵深处生根。它启示我们改进传统的哲学教育方式 。
谭斌
关键词：儿童哲学教育儿童哲学教育方式德育语言教学师生关系
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