谷木荣
- 作品数：10 被引量：52H指数：3
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- 论国民性的发展与人的现代化
- 2013年
- 人的现代化是社会主义现代化建设的重要内容和力量,它是现代化的核心问题.然而,它的实现是一个漫长的过程,是一个历史的积淀过程.这过程中,它的实现与国民性发展存在着密切的关系：国民性发展为人的现代化的实现奠定了基础；人的现代化是国民性发展的历史性递进和深化.因此,在新的世纪和时代,还需深化国民性的发展以推进人的现代化,从而最终实现人的现代化.
- 谷木荣
- 关键词：国民性
- 师生冲突与教师专业能力发展的现实思考被引量：4
- 2013年
- 师生冲突在教育教学活动中时有发生,究其原因在某种程度上与教师专业能力的发展有很大的关系。目前,教师专业能力在教师培养、选拔、聘用等方面没有得到应有的重视,这也是导致师生冲突时常发生重要的原因。本文在对师生冲突和教师专业能力的内涵进行界定的基础上,基于教师专业能力发展的视角,分析了师生冲突产生的根源,并在此基础上从教师教学能力、语言表达能力、课堂组织管理能力及沟通能力四个方面提出了化解师生冲突的教师力量,以期对合理规避和化解师生冲突带来一些有益的启示。
- 谷木荣明庆华
- 关键词：师生冲突教师专业能力教育教学活动
- 终身教育理念下完善我国成人教育建设的思考
- 2013年
- 成人教育是终身教育体系下不可或缺的教育形式,是个人完整意义学习的有机组成部分,对于个人的可持续发展具有不可估量的重要作用。然而,我国现阶段成人教育的发展却存在办学模式单一;生源质量、师资质量、教学质量不高;对其认识不足等诸多问题。这些都制约着我国成人教育的发展,也不利于终身教育体系的构建和理念的形成。本文在阐述成人教育与终身教育理念关系的基础上,提出了终身教育理念下成人教育建设的三个方面问题及完善对策。
- 谷木荣
- 关键词：终身教育成人教育
- 论国民性的发展与人的现代化
- 人的现代化是现代化的核心问题,是社会主义现代化的重要内容和主导力量.然而,人的现代化的实现是一个漫长的过程,是一个历史的积淀过程.在这过程中,它的实现与国民性发展存在着密切的关系:国民性发展为人的现代化的实现奠定了基础;...
- 谷木荣
- 关键词：国民性思想教育模式
- 文献传递
- 读者心声
- 2014年
- 激扬文化：聚生学校发展的根本力量 点燃学校教育创新变革的引擎，唤醒潜伏于每个生命巨大的发展创造潜能。作为欠发达地区的农村县域学校。四川省营山县金华希望学校以激扬生命成长的学校教育改革主题，统筹谋划、整体推进以学校发展模式、学生培养模式、教师发展模式为主体的学校教育综合改革。
- 谷木荣
- 关键词：学校教育改革教育综合改革生命成长欠发达地区教育创新
- 有效学习是有效教学的出发点与归属被引量：40
- 2015年
- 有效学习是学习行为发生者——学生基于自己生存的需要、基于同伴竞争的需要、基于个体兴趣的需要以及基于人生理想、目标实现的需要而进行的学习。有效教学是指教师通过教学,使学生获得预期的、应有的和持久的发展。有效学习是有效教学的出发点与归属,有效教学的核心是唤醒和激发学生的有效学习,教师是否以学生有效学习为中心组织教学,是教学改革成败的关键所在。建构以有效学习为中心的有效教学需唤醒学生的生存需要,培养适度的竞争意识,保护好奇心与兴趣,激发人生理想与目标。
- 明庆华谷木荣
- 关键词：有效教学教学改革
- 教师不良教学习惯的反思与审视被引量：1
- 2014年
- 教师教学习惯是一种较为稳定的、潜在的、惯常的行为模式。它有双重属性:良好的和不良的。不良的教学习惯阻碍教师发展,是束缚新课程改革推进的负向力量。因此,在新课程改革的行进过程中,教师需要从各方面努力,改变其不良教学习惯,从而推进新课程改革的贯彻和实施。
- 谷木荣
- 关键词：教师教学习惯新课程改革
- 师生冲突与教师专业能力发展的现实思考被引量：3
- 2013年
- 本文在对师生冲突和教师专业能力内涵进行界定的基础上,基于教师专业能力发展的视角,分析了师生冲突产生的根源,并从教师教学能力、语言表达能力、课堂组织管理能力及沟通能力四个方面提出了化解师生冲突的基本路径。
- 谷木荣明庆华
- 关键词：师生冲突教师专业能力教育教学活动
