车乒
- 作品数：27 被引量：53H指数：3
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- 模因论在音体美专业学生英语翻译教学中的应用
- 2010年
- 本文对目前各高校音体美学生英语学习的现状进行了具体的分析,并在此基础上提出了模因论教学方法在音体美学生英语教学中的具体应用,为音体美等艺术类学生的翻译教学提供了有益的参考。
- 岳格妮车乒
- 关键词：音体美专业模因论翻译教学
- 输入强化对非英语专业学生关系从句习得的影响
- 2015年
- 研究通过实验探讨了输入强化对非英语专业学生习得关系从句的影响,并分析了输入流和语篇强化方式下,学习者习得关系从句的顺序,对名词短语可及性递进阶假设进行了验证。实验表明,输入强化能够有效地促进学习者对关系从句的习得,但习得顺序与名词短语可及性递进阶假设并不完全一致。
- 车乒岳格妮王翠英
- 关键词：关系从句
- 关于大学英语课程教学特点的几点思考
- 2010年
- 本文通过对大学英语与中学英语教学特点进行对比分析,为新生尽快适应大学英语教学提供了较为实际可行的参考意见。
- 岳格妮车乒
- 关键词：英语教学教学特点
- 跨文化交际能力培养中的师资队伍建设研究被引量：2
- 2017年
- 随着全球化进程的不断加快,世界各地之间的跨文化交际越来越频繁,对跨文化交际人才的需求也越来越大。对于现代化人才的培养来说,跨文化交际是一项非常重要的能力。而加强师资队伍的建设,提高教师的整体素质,对于促进跨文化交际能力的培养来说具有非常关键的影响。因此,对跨文化交际能力培养中的师资队伍建设进行深入的研究尤为必要。
- 车乒
- 关键词：跨文化交际能力培养师资队伍建设
- “对分课堂”教学模式在大学英语视听说课堂的应用被引量：6
- 2017年
- 对分课堂教学模式强调讲授—内化—讨论的作用,其本质目的在于提高学生自主学习的能力和思辨能力。本文通过在大学英语视听说中进行对分课堂的教学实践,探讨了对分课堂在视听说课堂的具体应用及其效果。
- 车乒岳格妮
- 关键词：大学英语听力口语
- 论文化意识在高校英语教学中的渗透
- 2021年
- 对于一些大学新生而言,英语学习的难度在不断增加。但在实际教学中,根据教学要求,教师也应注重一些文化性质内容的融入,这就会导致大学英语的课程难度进一步增加。如果教师利用传统的教学方式,无法让学生适应大学英语的难度,就会导致学生英语学习效率低下。对此,教师在融入文化常识时需要斟酌考虑,确保学生能够有效地融入教师所设计的教学课堂中,保障学生的高效学习效率。
- 车乒岳格妮
- 关键词：大学英语文化渗透
- 丝绸之路上中国茶文化的传播及其对欧洲的影响
- 2017年
- 经由陆上丝绸之路和海上丝绸之路进入欧洲的中国茶将茶文化带到欧洲各国,并与当地的传统风俗和饮食习惯相融合,形成了各国独具特色的茶文化。茶叶贸易和茶文化的发展对欧洲的经济、政治和文化都产生了深远影响。
- 车乒蓝江湖
- 关键词：丝绸之路茶文化
- 减少焦虑 提高口译效果
- 2015年
- 口译是一种通过口头表达形式,将所感知和理解的信息准确而快速地由一种语言转换为另一种语言,从而达到沟通和交流的目的。从口译的定义,我们不难看出准确、快速是口译最大的特点,犹如新闻报道是在第一时间将信息传递给受众一样。口译的这一特点我们通常称为及时性或当下性。其特点要求口译工作人员必须及时地进行一次性翻译,没有足够的时间反复推敲,也不大可能现场查阅资料或求助他人。
- 岳格妮车乒
- 关键词：口译工作语言转换口头表达口译人员国际经济与贸易教学科研机构
- 大学教师专业发展中人文精神的培育
- 2017年
- 人文精神包含三个方面的内容:主体精神、互动精神以及审美精神。因此,从人文精神的角度看,教师的专业发展是教师自己实施的发展过程,主要指教师作为发展主体实施自由创造的过程,教师作为环境的构成部分与外界环境之间进行互动的过程,同时也是教师的实践审美过程。目前的教师专业发展存在教师主体精神缺失,教师与其所依赖的生存环境之间缺乏互动形式,教师专业发展缺乏与历史、经验的交流以及教师专业发展的审美意蕴缺失的问题。鉴于此,教师要正视自己的"无知",树立发展和超越自我的决心和意志;坚定教育事业是一份崇高职业的信念;实施广泛阅读,学会创造,积极应对环境的各种变化;实施与先哲的对话活动;享受教育,进入审美之境。
- 车乒
- 关键词：大学教师人文精神
- 基于“对分易”教学平台的对分课堂知识内化过程实现被引量：31
- 2017年
- 本文介绍了对分易教学平台的功能及特点,就对分课堂知识内化过程如何利用教学平台实现作了阐释。对分易平台增加了课外语言输入,便捷的作业布置和教师反馈功能可以有效敦促学生对所学知识进行思考和运用,丰富的讨论形式也可以促进学生相互学习,从而更好实现知识内化。
- 车乒岳格妮陈琳
- 关键词：知识内化
