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郑磊

作品数:8 被引量:13H指数:2
供职机构:青海师范大学教育学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇幸福感
  • 3篇社会支持
  • 3篇主观幸福
  • 3篇主观幸福感
  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇心理健康教育...
  • 2篇住区
  • 2篇教育
  • 2篇教育研究
  • 2篇教育者
  • 2篇居住
  • 2篇居住区
  • 2篇健康教育研究
  • 1篇大学生
  • 1篇动机
  • 1篇中介
  • 1篇青海藏族
  • 1篇自我

机构

  • 7篇青海师范大学
  • 2篇北京林业大学
  • 1篇河南大学

作者

  • 7篇郑磊
  • 4篇赵慧莉
  • 2篇胡甜甜
  • 1篇孟凡
  • 1篇郭鹏飞
  • 1篇孟凡

传媒

  • 1篇社会心理科学
  • 1篇青海师范大学...
  • 1篇江苏教育学院...
  • 1篇第十六届全国...
  • 1篇中国社会心理...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
文化智力量表信度概化的元分析
文化智力作为人们在新文化背景下收集处理信息、做出判断并采取相应措施以有效适应新文化的能力,受到越来越多文化心理学者与跨文化研究者的关注。文化智力量表作为目前全球范围内研究文化智力应用最广泛的测评工具,在不同文化背景下,对...
孟凡郑磊
青海藏族居住区寄宿制中学心理健康教育研究被引量:2
2017年
研究以青海省海南藏族自治州、果洛藏族自治州和玉树藏族自治州14所寄宿制中学的255名学校教师、14名学校领导和2 391名中学寄宿生为研究对象,采用两水平模型探讨了寄宿生心理健康水平与学校心理健康教育各因素之间的关系。研究结果表明:1.青海省藏民族居住区寄宿中学生心理健康状况整体较好,但部分寄宿中学生存在心理困惑,需要教育者给予关注。2.寄宿制学校领导者的心理健康教育意识观念对师生心理健康呈现主导作用,领导者的心理健康教育态度能够促进校园心理文化软环境建设,调动教师心理教育积极性,并对学生心理健康产生渗透式影响。3.寄宿制学校的心理健康教育工作依赖于教师在领导和学生间的联结作用。教师教育在心理健康教育中起保障作用,并贯穿整个心理健康教育过程,影响心理教育的全局。
赵慧莉郑磊
关键词:心理健康
青海藏民族居住区寄宿制中学心理健康教育研究—学校教育者的作用
藏民族居住区寄宿制学校是解决学生上学的一个重要途径,它集中教育资源,为边远地区的儿童提供优质的教育。但是,他也带来了一些负面问题,寄宿学校就要远离亲人,独自生活,容易思家、自卑、退缩,导致学生出现问题行为、情绪问题和社会...
郑磊
关键词:心理健康
文献传递
社会支持与主观幸福感关系的元分析
本研究对中国居民社会支持与主观幸福感的关系进行量化分析,研究假设为:1.中国居民的社会支持与主观幸福感存在高相关;2.Zimet领悟社会支持量表(PSSS)与肖水源社会支持评定量表(SSRS)在测量中存在差异性;3.家庭...
郑磊胡甜甜赵慧莉
关键词:社会支持主观幸福感
文献传递
社会支持与主观幸福感:元分析被引量:7
2014年
目的探讨中国人的社会支持及其各个维度与主观幸福感之间的关系。方法采用手动检索、电脑检索和追溯检索得到18篇文献,采用元分析对文献再分析。结果(1)研究存在发表偏倚的可能性较小(P=0.405);(2)中国居民社会支持与主观幸福感存在高相关(r=0.413,P<0.001);(3)领悟社会支持量表与社会支持量表在心理测量中存在差异性(P=0.001),社会支持评定量表中主观支持维度与领悟社会支持量表相似,都是对社会支持的主观体验,而社会支持评定量表中的客观支持与支持利用维度则是现实中的支持,领悟社会支持量表中各维度与主观幸福感相关没有显著性差异(P=0.613);(4)相比现实的社会支持,个体对于社会支持的主观感受更能增强其主观幸福感。结论中国人社会支持与主观幸福感存在高程度相关,其中相比现实中的实际社会支持,个体对于社会支持的主观感受更能提高个体的主观幸福感。
郑磊胡甜甜郭鹏飞赵慧莉
关键词:社会支持主观幸福感
大学生成就动机对就业压力应对方式的影响——自我效能感的中介与调节作用被引量:3
2013年
采用成就动机量表、一般自我效能感量表与大学生压力应对方式问卷,对550名在校大学生进行调查,探讨大学生自我效能感对成就动机与就业压力应对方式的中介与调节作用。结果表明:自我效能感、追求成功的动机与积极的压力应对方式三者之间存在高度正相关,避免失败的动机与消极的压力应对方式两个变量存在高度的正相关,而自我效能感与避免失败的动机呈显著负相关。自我效能感与追求成功的动机能够显著预测大学生积极的压力应对方式,自我效能感在追求成功动机对积极压力应对的预测作用中起部分中介作用;同时,自我效能感作为调节变量,调节避免失败的动机,进而影响对消极压力应对方式的选择。
孟凡郑磊赵慧莉
关键词:成就动机自我效能感大学生
社会支持与主观幸福感关系的元分析
本研究对中国居民社会支持与主观幸福感的关系进行量化分析,研究假设为:1.中国居民的社会支持与主观幸福感存在高相关;2.Zimet 领悟社会支持量表(PSSS)与肖水源社会支持评定量表(SSRS)在测量中存在差异性;3.家...
郑磊胡甜甜赵慧莉
关键词:社会支持主观幸福感
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