闫虹珏
- 作品数：22 被引量：25H指数：3
- 供职机构：上海工程技术大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目上海市教委人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理政治法律文化科学哲学宗教更多>>
- “诚信门”:当代中国企业成长之痛--传统商业诚信机制探析及当前失范成因分析
- 中国传统社会以儒家“仁爱观”为核心的传统价值取向在交往活动中起着范导作用，受此影响，传统商业诚信机制具有三个特点：诚信经营、以和为贵的经营理念;己所不欲，勿施于人的经营原则和君子爱财，取之有道的金钱观。在今天，由于社会结...
- YAN Hong-jue闫虹珏
- 关键词：企业管理文化建设诚信机制儒家思想
- 上海行业协会的发展现状与未来趋势之解析
- 2008年
- 当前,随着社会主义市场经济体制的不断完善和政府管理理念的转变,行业协会作为连接政府与企业的非营利性组织,越发显得重要。本文依据实际调查报告,分析了上海行业协会的发展现状及不足,并对其未来发展趋势提出了自己的看法。
- 闫虹珏
- 关键词：行业协会市场经济
- 20世纪初期无政府主义与马克思主义的论战
- 发生在1920年至1921年间中国无政府主义与马克思主义的论战对马克思主义在中国的发展具有非常重要的意义。本文试以早期马克思主义者陈独秀与无政府主义者郑贤宗、区声白等人争论的问题为核心,阐发无政府主义与马克思主义这次论战...
- 闫虹珏
- 文献传递
- “马克思主义基本原理概论”教学活动中教学案例的应用及效果被引量：1
- 2009年
- 为了适应"马克思主义基本原理概论"新版教材和课时安排的新变化,需要合理运用教学案例来促进教学活动的顺利展开。要达到最佳教学效果,不仅要善用不同类型的教学案例,而且选择教学案例要遵循"精"、"准"、"简"、"时"基本原则,从而满足教学要求,完成既定的教学目标。
- 闫虹珏
- 关键词：教学案例马克思主义基本原理概论教学活动
- 儒家以人为本管理思想的现代意蕴
- 人是管理的核心，可持续的人力资源是决定企业生存发展至关重要的因素。富士康案例表明以市场经济活动为主体的资本主义发展模式存在弊端，以人为本，打造和谐的企业文化是中国企业突破发展困境的途径之一。以人为本，实行人治的儒家管理思...
- 闫虹珏
- 关键词：人本思想企业文化
- 文献传递
- 近代中国无政府主义思潮述评被引量：10
- 2006年
- 近代新文化运动为各种思想的自由传播提供了机会,无政府主义思潮就是其中重要的思潮之一。中国无政府主义基本主张主要是:第一,反对强权和专制统治,对私有制度极端仇视,幻想保持小农经济时代的生产方式和社会结构。第二,强调“互助”是人的天性,合群是人的本能,主张人与人的自由联合。第三,中国的无政府主义的最大贡献也许在于提出了不断进行社会革命的主张。无政府主义的主张归根结底是乌托邦式的社会理想,它注定是一棵不结果实的花。
- 闫虹珏
- 关键词：无政府主义新文化运动马克思主义
- 传统伦理观念与现代市场经济的“诚信”原则
- 于凯闫虹珏程玉莲许征
- 该项研究对传统诚信伦理的本质内涵、传统诚信伦理主导下的社会信用传统、传统社会信用的伦理制约机制、传统“诚信”伦理的现代转化与现代经济伦理的构建等相关问题，进行了深入细致的系统分析，认为在当前大力提倡社会诚信建设之际，可从...
- 关键词：
- 关键词：传统伦理观念诚信市场经济
- 中华科学文化的现代彰扬
- 吴德清赵德华闫虹珏
- 该项目提出了科学文化彰扬的理论创新观点；并且从文化彰扬的规律性角度，探讨了中华科学文化在现代彰扬的文化基础等规律性问题。以价值理论的观点考察了科学技术发展中的问题，探讨了中华科学文化在历史上和现实中的“价值遮蔽现象”的社...
- 关键词：
- 回顾与反思——关于近年来马克思主义中国化研究述评被引量：4
- 2006年
- 近年来马克思主义中国化研究的热点主要集中在:一是关于马克思主义中国化的基本命题与历史经验研究,二是关于马克思主义中国化的历史进程研究,三是关于马克思主义中国化问题的比较研究。从整体上看,目前的研究还存在着拘泥于以往的研究定式、历史研究的力度不够、比较研究的范围过于狭窄等问题。如何突破传统的研究思路,将一般规律的探索与细致深入的个案研究结合起来,是推进马克思主义中国化研究的主要致思方向。
- 闫虹珏
- 关键词：马克思主义
- 在教学活动中体现真善美的追求——谈谈“马克思主义哲学原理”对大学生人格塑造的指导作用
- 2007年
- 当代社会召唤人格的提升,而人格的塑造需要以哲学为理念基础;先进哲学适合塑造人格中的世界观理念。在学习马克思主义哲学的进程中,大学生能够比较直接地认识、理解并逐渐掌握社会主义世界观、人生观与价值观。同时,马克思主义哲学本身是多学科人文知识的结晶,哲学教学以系统综合的方式向大学生传承着包含有丰富的科学、艺术、逻辑等众多人文知识的人格因素。结合实际地实施马克思主义哲学教学,有助于大学生们提高参与意识、思辨能力和锻炼表达能力,提升心理素质,对于人格塑造有着不可忽视的基础性功能。
- 闫虹珏
- 关键词：马克思主义哲学原理教学人格塑造
