陈叶红
- 作品数：21 被引量：27H指数：3
- 供职机构：吉首大学民族预科教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 浅谈对疆汉语教师的素质被引量：2
- 2012年
- 对疆汉语教学是双语教学的重要一支,汉语教师的素质对提高对疆汉语教学质量起着举足轻重的作用。对疆汉语教师应具备较高的思想道德水平、基本的文化素养、良好的教育教学理念、过硬的汉语知识技能和汉语言理论修养。
- 陈叶红
- 关键词：汉语教师
- 副词性确认标记词:“有”被引量：2
- 2007年
- 副词性确认标记词是指方言“有+VP”句式中“有”字,它的语法意义主要是表确认,句法位置固定,几乎能置放于任何时态的语言环境中,起着明显的标记作用。“副词性确认标记”这个概念涵盖了“有”的语法性质、语法意义和语法作用。
- 陈叶红
- 关键词：语法性质语法意义语法作用
- 副词“都”、“才”的比较义被引量：3
- 2005年
- 副词“都”、“才”在特定的句式中可以部分互换,原因在于,从语义层面上来讲,“都”“才”都可以修饰表“系列推移性”语义特征的名词语。也正因为“都”“才”修饰的是表“系列推移性”语义特征的名词语,故在语用层面上表现出比较义。
- 陈叶红
- 两年制新疆学生汉语能力培养模式的探讨——以吉首大学民族教育预科学院两年制新疆班汉语教学为例
- 2018年
- 本文以多年的一线教学实践谈及两年制新疆学生汉语能力培养模式的三个方面:明确培养目标、确定培养内容、完善汉语能力考核方式,以此达到较好的培养成效。
- 陈叶红
- 电视剧《大明宫词》符号语言的诗意美略论
- 2007年
- 电视剧《大明宫词》的成功之处突出表现在其营造出的浓烈的诗意之美,而探究其奥,不难发现其诗意美关键是由于编剧及其制作者们善于有效地运用诸如镜头、蒙太奇、剪辑等技术手段以及表演者的对白、独白、旁白等常规意义的艺术表现手法,亦即以生动感人的表达方式完成着她那“符号语言”的呈现过程。
- 陈叶红
- 关键词：语言诗意美
- 对外汉语教学语法研究综述被引量：3
- 2007年
- 根据"首届国际对外汉语教学语法讨论会"上的文本资料,文章从对外汉语教学语法、对外汉语教学语法体系、对外汉语教学中的语法教学三个方面对对外汉语教学语法的一些研究成果作了一个总结。
- 陈叶红
- 关键词：对外汉语教学教学语法语法教学
- 副词性确认标记词“有”的用法(下)
- 2007年
- 作为副词,“有”可以和副词、体标记、时间词、形容词等连用,也可以单独运用。通过“有”的运用,进一步验证了将“有”定位作“副词性确认标记词”的准确性。
- 陈叶红
- 关键词：用法
- 现代汉语“有”字本义探讨
- 2006年
- 狭义“有”字句、方言“有”字句都统一在“有”的“表存在”的本义下:名物、性状、事件的存在。由于“存在”是客观的,于是进一步引申出“肯定、强调”义。当客观肯定带上主观倾向性,变为人类对外界的判断时,“有”字的意义进一步由“肯定、强调”义抽象到“确认”义。
- 陈叶红
- 关键词：本义
- 张家界方言中的多功能及物动词“逮”及其虚化被引量：2
- 2007年
- 张家界方言中万能及物动词“逮”能替代日常生活中的很多动词。“逮”的本义,引申义,虚化义同时存在,完整地体现了“逮”的虚化过程。
- 陈叶红
- 关键词：方言虚化
- 《汉语拼音方案》在对疆汉语语音教学中的运用被引量：1
- 2013年
- 《汉语拼音方案》反映了新疆学员的汉语语音水平,是检验新疆学员汉语语音水平的客观标准;还能帮助发现学员存在的语音偏误;在对疆汉语口语教学中应该充分利用《汉语拼音方案》。
- 陈叶红肖丽艳
- 关键词：汉语拼音
