周娟娟
- 作品数：11 被引量：39H指数：4
- 供职机构：衢州学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 高师“合唱与指挥”教学改革应主张实践性和创新性原则被引量：14
- 2010年
- 无论是从现代教育理念还是从当今社会需求来看,高师"合唱与指挥"教学改革都应主张实践性和创新性原则,文章主要阐释了实践性和创新性的本质内涵以及在高师"合唱与指挥"教学改革中的具体运用,以期为"突破传统,注重实用,培养出适应社会发展的复合型创新性合唱和指挥人才"寻找一条新路子。
- 周娟娟汪洋
- 构建合唱学科体系 创设社会合唱环境——评《中国合唱教育研讨与分析——中国·南湖09高等院校合唱教育高峰论坛实录》被引量：4
- 2013年
- 阎宝林教授主编的《中国合唱教育研讨与分析——中国·南湖09高等院校合唱教育高峰论坛实录》一书,融中国合唱教育同仁之智慧,基于高校合唱教学实践,探讨了我国合唱教育发展的情况,并规划了未来中国合唱教育发展的图景,具有重要的学术价值。文章结合该书内容,从高师合唱教育的课程地位、学科理论以及学科教学体系建构等三个方面进行了探讨,并从社会学角度分析了合唱与城市的相互作用,试图从教育与社会的双层视角来探视中国合唱事业的发展路径。
- 周娟娟
- 关键词：合唱合唱教育
- 合唱色调构成基本要素探究被引量：6
- 2004年
- 色调是形式美的重要自然物质材料之一,也是不可或忽缺的审美因素。通过视觉反应,不同的色彩能够激发人们相应的情感。但人们对声音色彩的反应则更为强烈,而合唱又具有最为丰富繁杂的声音色彩,因此研究合唱色彩的运用,对增加合唱艺术魅力至关重要。本文对合唱色彩的有关问题进行了初步探讨。
- 周娟娟
- 声区过渡及其技巧训练被引量：3
- 2004年
- 要想使歌唱艺术达到气息充实、声区转换匀称通常且没有痕迹,从来都是声乐学习训练中难度最大的环节。不付出艰苦的努力是无从进入这一境地的。为此,必须从共鸣器官在各声区的调节、假声位置在各个声区的作用、弱声在声区转换中的使用、宽母音和窄母音在声区过渡中的不同作用及气息在各声区的控制和调整等五方面,着力于声区过渡的理论技法及其训练技巧的学习与实践。
- 周娟娟
- 关键词：声区共鸣器官歌唱艺术真声假声
- 江山坐唱班的传人与传谱探究
- 2011年
- 本文取非物质文化遗产与保护的研究视阈,在进行田野调查的基础上,对浙江非遗项目--江山坐唱班的传人、传谱、问题和保护对策进行可行性探究,旨在推进这一民间音乐形式的发展和有效的传承。
- 周娟娟
- 江山坐唱班的历史探源
- 2010年
- 浙江是华夏文明的发祥地之一,有着特色鲜明、光辉灿烂的历史文化。浙江先民在漫漫历史长河中创造了熠熠生辉、弥足珍贵、丰富多彩、绚丽多姿的文化遗产,彰显了浙江文化的博大精深与独特魅力,江山坐唱班就是其中之一。江山坐唱班作为浙江省的非物质文化遗产，凝聚着浙江人民的智慧，探究其历史发展脉络，是对其进行保护的基础。
- 周娟娟
- 关键词：历史探源浙江文化华夏文明历史文化发祥地
- 李维渤声乐译著述评被引量：2
- 2009年
- 一、李维渤教授生平及其声乐译著概述
李维渤教授是我国著名男中音声乐家、声乐教育家、音乐翻译家。自1942年起，李维渤先后跟随霍尔瓦特夫人、范天祥夫人、罗伯特·勃勒斯、阿瑟·克拉夫特学习声乐，并在此期间在北平联合圣乐团和燕京大学合唱团中担任男低音独唱，曾演出《弥赛亚》、《创世记》、《受难曲》、《伊利亚》等歌剧。1948年，在获得北平燕京大学英语系文学士学位后赴美国俄亥俄卫斯理大学音乐系专修声乐学习期间，李维渤教授刻苦钻研了大量的西洋声乐文献，积累了极其丰富的意、英、俄等多国语言知识，于1951年获取音乐学士学位。与此同时，
- 周娟娟
- 关键词：声乐家译著声乐学习学士学位声乐教育家
- 音乐教育的哲学思考
- 2011年
- 本文取"后现代主义"的哲学视域,借鉴和吸收其理论的合理内核,并以此作为音乐教育研究的方法论,对音乐传达人类情感的历史过程和音乐的功能作用进行了哲学思考,旨在推动这一论域的发展。
- 周娟娟
- 关键词：音乐教育哲学后现代主义
- 江山坐唱班的生存现状与保护被引量：1
- 2011年
- 江山坐唱班作为浙西农村广泛流传的一种代表性的民间艺术形式,反映了浙西农村鲜活的社会风俗和民众生命样态。主要为农户俗事服务,通过不同的曲调和乐器组合,体现人们在不同环境的不同心情,营造不同礼仪场面的环境氛围。作为非物质文化遗产关注的对象,大多班社处于自生自灭的状态,要做好保护工作,一要完善保护机制;二要探求文化创新;三要尊重艺术自身发展,重视培养传承人。
- 周娟娟
- 声乐学习中的情感因素及其调控探析被引量：9
- 2011年
- 本文以"声乐学习中的情感因素"为主要研究对象,对情感的含义及其与歌唱的关系做了分析,指出情感在声乐艺术中的重要性;进而探讨情感在声乐学习中的积极影响与消极影响,并提出有效调控歌唱情感的三点建议,以期能为广大声乐学习者与爱好者提供帮助与借鉴。
- 周娟娟
- 关键词：声乐学习情感
