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丁莹

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
相关领域：哲学宗教语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇映射
  • 1篇中国大学生
  • 1篇中介
  • 1篇中介变量
  • 1篇中介作用
  • 1篇生命
  • 1篇生命意义
  • 1篇双向映射
  • 1篇图片
  • 1篇情绪
  • 1篇命意
  • 1篇加涅
  • 1篇教学
  • 1篇教学启示
  • 1篇词汇

机构

  • 3篇云南师范大学

作者

  • 3篇丁莹
  • 1篇马谐
  • 1篇陈睿
  • 1篇陶云
  • 1篇程松涛
  • 1篇田宇

传媒

  • 1篇青年与社会（...
  • 1篇科教导刊（电...

年份

  • 3篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
情绪的垂直空间隐喻双向映射的实验研究
2014年
情绪的垂直空间隐喻广泛存在于生活中，对人有重要的影响。本研究通过选取50名本科生，实验一采用积极和消极的词语和图片为刺激材料，实验二采用含有明显空间位移的句子为刺激材料，以此探讨情绪的垂直空间隐喻的双向映射。实验结果发现，（1）情绪的垂直空间隐喻存在心理现实性，即“快乐是上，悲伤是下”；（2）图片和词语对情绪的垂直空间隐喻的影响差异不显著；（3）情绪的垂直空间隐喻的始源域和目标域双向映射有待进一步探讨。
丁莹矣晓飞
关键词：词汇图片情绪双向映射
中国大学生时间观念对生命意义的影响——以生活目的为中介变量
大学阶段是个体从青春期向青年早期过渡的关键阶段,也是探寻生命意义的关键期。贾林祥(2008)研究发现,大学生对生命意义的认知处于中等水平,他们具有追求生命意义的意志、较清楚的生命目的和一定的生命控制能力,对挫折、苦难和死...
丁莹程松涛陈睿马谐田宇陶云
关键词：生命意义中介作用
文献传递
加涅的学习结果分类概述
2014年
学习结果分类是由著名教育心理学家罗伯特·加涅提出的一个该领域的重要的基本理论，将学习结果分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度五个方面。研究者通过分析各种学习结果的内在和外在条件，通过整合利用各自的优缺点，为提高学生的综合能力提出有效的教学启示。
丁莹
关键词：加涅教学启示
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