- 校本课程开发:构建和谐的课程秩序
- 2015年
- 集权模式下的课程处于不和谐的状态,这表现为课程内容、教师以及环境的不和谐。校本课程开发打破了课程的不和谐,但是也对原有的课程秩序造成了冲击。因此,从学校育人目标、课程管理、教师和环境四个方面采取措施构建基于校本课程的课程和谐显得尤为必要。
- 王可
- 关键词：校本课程课程内容教师
- 我国高校学术道德研究的回顾、反思与展望被引量：2
- 2015年
- 新世纪以来,我国高校学术道德研究集中于学术道德的内涵、学术道德失范的表现、原因与对策几个方面,存在研究视域不够宽泛、实证研究不足、研究目的有所偏颇、联系实际不够密切的问题。进一步的研究应从以下方面改进:研究视域进一步丰富;加强实证研究;以繁荣学术为目的;研究立足现实。
- 王可段兆兵西明
- 关键词：高校学术道德学术道德失范
- 平等与融合:教材与非教材课程资源关系探析被引量：1
- 2014年
- 有效开发和利用课程资源对于课程实施具有重要的价值。但目前，对课程资源开发和利用的状况并不理想，存在着非教材资源被忽视、利用率低等现象，其一个重要原因是没有厘清教材与非教材课程资源的关系。因此，正确把握两者关系对于充分开发和利用课程资源具有重要意义。一。
- 王可
- 关键词：教材资源课程资源课程实施两者关系利用率
- 课程资源整合:问题与对策被引量：3
- 2015年
- 课程资源整合是指对实现课程目标的各种因素进行整顿与组织,使其形成有机联系的整体,呈现出系统性、动态性与开放性特征。整合是课程资源开发与利用过程中的一道实践难题,表现为课程资源整合浅层化、片面化、单一化、教材化、固化、封闭化等。破解课程资源整合的实践困惑应提高教师课程资源的开发能力、学校承担课程资源开发职责、以单元和课时为单位分步骤整合资源、重视整合背景性和生成性资源、积极在课堂教学之外整合课程资源。
- 王可西明
- 关键词：课程资源
- 可切换摄像模式的交通监控装置
- 本实用新型公开了一种可切换摄像模式的交通监控装置，包括传感器组、红外摄像机组、可见光摄像机组、可见光摄像机云台、红外摄像机云台、云台驱动器和数字信号处理器；传感器组包括压力传感器、光电式位移传感器和光敏传感器，所述红外摄...
- 李大创刘栋材蒋杉邵威王可张文龙
- 文献传递
- 可切换摄像模式的交通监控装置
- 本发明公开了一种可切换摄像模式的交通监控装置，包括传感器组、红外摄像机组、可见光摄像机组、可见光摄像机云台、红外摄像机云台、云台驱动器和数字信号处理器；传感器组包括压力传感器、光电式位移传感器和光敏传感器，所述红外摄像机...
- 李大创刘栋材蒋杉邵威王可张文龙
- 文献传递
- “学习聚焦”栏目运用研究--以《中外历史纲要（上）》为例
- 在新一轮课程改革的背景下，新的教科书问世，《中外历史纲要》在课文正文、辅助系统等方面做了重大的调整。“学习聚焦”栏目是新版历史教材中最新出现的辅助栏目，是课文辅助系统中的主要部分，因此对该栏目有必要进行探究。 “学习聚...
- 王可
- 关键词：高中历史教学设计
- 探寻“有偿家教”的治本之策
- 2015年
- "有偿家教"缘何屡禁不止?在于优质学校教育资源的稀缺与公众庞大的教育需求之间的矛盾不可调和、应试教育体制之下"唯分数论"的现象仍未改变、"有偿家教"监督机制不健全导致监管有限、各相关主体利益驱动等。对此,治本之策包括:倡导师范类高校进行公益辅导;开发网络教学平台,实现优质教育资源共享;稳步推进招生评价制度改革;建立健全"有偿家教"的监督机制;适当提高教师的工资待遇;加强师德教育,发挥名师的示范作用等。
- 江军刘涛杨朝阳王可
- 关键词：有偿家教治本之策家庭教育
- 共享理念的校本课程开发研究
- 校本课程开发是我国教育领域的热点问题之一。当前中小学校本课程开发实践的突出问题是囿于学校、单独开发，造成资源浪费、课程质量不高，严重制约了课程作用的发挥。共享作为一种理念和方法，追求合作与资源分享，是治疗校本课程开发现实...
- 王可
- 关键词：校本课程开发共享理念
- 从校本课程开发的视角探析课程和谐的影响因素被引量：2
- 2015年
- 课程的和谐要求课程要素处于稳定、健康的状态,各要素之间和谐、有序地配合。校本课程是课程和谐的重要维护者,能促进课程四个要素——教师、学生、教材与环境自身的和谐。校本课程开发不能忽视政府、校长、教师与家长的影响,同时他们也是课程和谐的影响因素。校本课程作用的有效发挥要求我们采取一定措施规避四个因素对课程开发的不利影响。
- 王可
- 关键词：校本课程影响因素
