陈一平
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：南京市北京东路小学附属幼儿园更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对数学区角活动中幼儿学习与发展的评价被引量：5
- 2014年
- “教育评价是了解教育的适宜性、有效性．调整和改进工作，促进幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。幼儿园数学区角活动是幼儿重要的数学学习途径。我们需要对在数学区角活动中的幼儿的表现及发展水平作出评价，以促进幼儿的数学学习和发展。
- 奕阳教育研究院陈一平
- 关键词：数学学习幼儿学习教育评价区角活动幼儿发展适宜性
- 区域活动中的规则与自主被引量：3
- 2016年
- 很多教师认为，区域活动既然是幼儿自主的活动，就不应该有过多规则的限制，应该给幼儿充分的自由。然而，通过多年实践观察，我们发现必要的规则是幼儿自主学习的保证，不仅不会限制幼儿的自由，还有促进幼儿自主学习意识和能力发展的作用。那么，在区域活动中究竟应该制订哪些规则，这些规则又是怎样促进幼儿自主学习意识和能力的发展的呢？
- 陈一平
- 关键词：自主学习意识幼儿实践观教师
- 抓住早操评比的契机被引量：2
- 2006年
- 陈一平
- 关键词：早操活动教师组织教师关注样带评委
- 给幼儿独唱的机会被引量：2
- 1998年
- 一个设计巧妙的实验显示:如果让20名幼儿各自对着录音机独唱同一首歌,再齐唱,录音机的记录显示,在独唱的条件下,幼儿歌唱的准确性明显地更高一些。“让幼儿有机会独唱”,这也正是约翰先生强调的教学方式。
- 陈一平
- 关键词：幼儿独唱教学方式录音机体态语言歌曲
- 进退之中的教育智慧——从一次教研活动谈教师如何为幼儿提供支持
- 2008年
- <幼儿园教育指导纲要(试行)>强调,教师应走在幼儿发展的前面,充分发挥幼儿的潜能,"应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者",应"关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动".
- 徐莹莹陈一平
- 关键词：教育智慧教研活动教师幼儿园教育指导纲要合作者
- 众说“锄草”
- 2007年
- “锄草”是我园音乐组M老师多年前设计的一个歌唱教学活动,当时,她多次修改,反复尝试,可是效果总不理想。后来,另一位老师在此基础上重新设计此活动,并多次在教学活动展示中获得成功,使该活动设计成了我园的“经典设计”。“经典设计”为什么成功?我们从“经典设计”中应该借鉴什么?怎样才能让教师在教学设计时充分发挥主体性和创造性?带着这些问题,我们组织园音乐组教师再次进行研究。
- 陈一平
- 关键词：主体性歌唱教学教学活动教学录像
- 放慢指导 耐心倾听
- 2014年
- 《3~6岁儿童学习与发展指南》中语言领域目标对5-6岁幼儿的阅读理解能力提出了＂能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展＂＂对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法＂等具体要求,落实《指南》精神,实现语言发展目标,需要我们研究阅读活动的设计和组织。
- 陈一平
- 关键词：故事情节耐心阅读理解能力语言发展儿童学习
