崔国明
- 作品数：93 被引量：73H指数：5
- 供职机构：江苏省华罗庚中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教语言文字更多>>
- 关注“试验田”里的三种意识——2004年高考语言表达类试题的特点及其对2005年备考的启示被引量：1
- 2005年
- 崔国明
- 关键词：高考语文语言表达创新试题备考广告词
- 对语文课堂“有效教学”本真的追求被引量：1
- 2011年
- 有效乃至高效教学是课堂教学的永恒追求,也是当前备受关注的热点问题。"有效"与否成了衡量课堂教学高下的一把重要标尺,而衡量是否"有效"则要回归于课堂教学的组成元素的本真。从语文课堂教学的组成来看,其有效教学应该体现于有效的目标与有效的达成、有效的内容与有效的实施、有效的策略与有效的收获等几组关系上。
- 崔国明
- 关键词：语文课堂有效教学
- 别拿历史人物和文学形象开涮——对当前中学生'故事新编'式作文的一点思考
- 2008年
- 自从1999年高考作文走向话题作文以来,以历史人物和文学形象为题材的高考作文就大量出现,数量之多,着实出人意料,甚至可以用'泛滥'一词来形容.当然.我们并不否认,其中也的确涌现出了一些以<赤兔之死>、<昭君怨>等为代表的优秀作文,但是我们看到更多的,恐怕还是那些随意改造、寄希望于标新立异的'故事新编'式的作文.……
- 崔国明
- 班主任工作“十忌”被引量：2
- 2002年
- 崔国明
- 关键词：班主任工作学校德育工作学校管理班级管理班主任队伍
- 高考作文:拿思想和个性说话被引量：1
- 2011年
- 作文是什么？这似乎是一个毫无疑问的问题。笔者认为，作文应该是思想和个性的展示台，而不是技巧与模式的集散地。为了更好地说明这个问题，不妨先让我们来看一看以下的一组题目：第一组：①感知能力是否可以来自教育？②对于活体的科学认知是否可能？③艺术是否改变我们的现实意识？④演示是否是确认现实的唯一手段？⑤人们是否可以不受磨难而满足欲望？⑥认识他人是否比认识自己更容易？⑦你认为什么思想、发明、发现或创造到目前为止对你的人生产生了最大的影响？⑧谁是你们这代的代言人？他或她传达了什么信息？你同意吗？为什么？……
- 崔国明
- 关键词：高考作文说话感知能力集散地代言人
- 当前校园“课题热”的思考
- 2007年
- 时下，校园课题研究很“热”，呈现出一派轰轰烈烈的繁荣景象。有的学校有课题数十个，而有的学校则要求每一个教师都必须申报或参加一个课题。的确，课题研究是教育教学研究的重要内容之一，也是教育教学改革、课程改革的先行和依托。切实可行的、有很强的操作性和推广价值的课题研究，对教育教学改革有着巨大的推动作用。但是，我们也应该认识到，在我们现在所看到的课题研究中，有很大一部分带有功利目的，有很多是表面繁荣而内在空虚。我认为，研究者的资质、课题的可行性、过程性和推广价值，是课题管理的几大要素，唯有从这些方面着手，才能杜绝课题研究的空泛和苍白。
- 崔国明
- 关键词：校园教育教学改革教育教学研究课程改革功利目的课题管理
- 略说语文教师对文本的敏感
- 2012年
- 也许我们很多人都有这样的认识：语文教师不同于其他学科教师的最重要的一项基本功，就在于对文本的一“进”一“出”，即独立地走“进”文本，去解读文本，读懂文本，
- 崔国明
- 关键词：解读文本语文教师学科教师基本功
- “生态课堂”之“三态”探微被引量：2
- 2011年
- ＂生态课堂＂是如今教学界比较热门的一个名词,也是很多教师孜孜以求的一种课堂教学境界。那么,对于课堂教学而言,＂生态课堂＂有怎样的特征？又该如何构建？我认为＂,心态＂＂状态＂和＂动态＂是构成课堂教学＂生态＂的三个重要元素。＂生态＂,首先是一种＂心态＂,是引领学生＂全程参与＂的心态。传统的课堂教学,
- 崔国明
- 关键词：生态课堂课堂教学教学境界心态教师
- 给教师留一点“自主发展”的空间
- 2011年
- 时下，“教育的发展关键在教师”的理念已越来越深入人心，教师的专业发展也越来越受到教育行政部门和各级各类学校的高度重视。关于这一点，我们可以从形式多样的教师业务进修中看出，也可以从层出不穷的集中培训和考核中看出。
- 崔国明
- 关键词：教师教育行政部门业务进修
- 文本解读的四大误区被引量：2
- 2006年
- 崔国明
- 关键词：文本解读教材编写者语文教学迷信曲解
