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袁龙

作品数:9 被引量:14H指数:3
供职机构:江苏省徐州医药高等职业学校更多>>
发文基金:江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇医药
  • 2篇五年制高职
  • 2篇高职
  • 1篇心理
  • 1篇心理压力
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇学籍
  • 1篇洋为中用
  • 1篇药剂专业
  • 1篇医药营销
  • 1篇因材施教
  • 1篇营销
  • 1篇在校
  • 1篇在校生
  • 1篇职业教育

机构

  • 8篇江苏省徐州医...

作者

  • 8篇袁龙
  • 2篇姚萍
  • 1篇张新蕊
  • 1篇朱中原
  • 1篇曹大红
  • 1篇刘素梅

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 1篇职业
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇江苏教育(职...
  • 1篇江苏教育研究...
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2005
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
试论五年制高职课程改革的保障条件被引量:5
2010年
五年制高职课程改革的主要目的是转变传统“学科本位”课程观,在持有“能力本位”课程观的基础上,朝“多元整合型”方向发展,形成“多元整合”课程观。具体改革目标:一是突出专业课程的职业定向性,以职业岗位能力为配置课程基础,使学生获得的知识和技能可以真正满足职业岗位(群)需求。
袁龙
关键词:五年制高职课程改革
浅谈职业教育模式被引量:2
2005年
选择适合学生的教育模式,是由当前职校学生状况决定的,教育者应该面对当前学生的实际状况,确定因材施教策略,加强思想教育工作,培养复合型人才,培养综合职业能力,使职校生有一技之长、有谋生之道.
袁龙
关键词:教育模式因材施教综合职业能力就业
职业学校实行学分制的意义及需要解决的问题被引量:3
2005年
职业学校实行学分制有利于调动师生的积极性,进一步深化教育教学改革。实行学分制要转变观念,进一步加强师资队伍建设,制订科学的教学计划,建立相应的考试、学籍、学生管理的新机制,并要有相关的保障措施。
袁龙
关键词:学分制教育教学改革师资队伍建设教学计划学籍
徐州——澳大利亚TAFE教育:洋为中用 因地制宜
2011年
我校于2005年获得江苏省教育厅(苏教外函[2006]7号文件)批准,与澳大利亚博士山TAFE学院药学(医药营销)专业合作办学,从2006年正式招牛,目前在校生301名。
袁龙
关键词:TAFE教育合作办学医药营销在校生
江苏省生物医药企业人才需求情况调查与分析被引量:3
2013年
江苏省是中国生物制药重点省份之一。生物医药产业也是江苏省谋求未来发展的战略之一。江苏省的生物医药企业发展也很迅速,企业对人才的需求也很大。通过对江苏省的生物医药企业规模、人才需求等方面进行调研,可以看出江苏省生物医药企业以小型居多,员工大多为大专文凭,企业对员工的敬业精神、团队精神及基础生化知识等方面有较高要求。
曹大红姚萍朱中原张新蕊袁龙
关键词:生物医药
五年制高职公共选修课选课平台的构建
2011年
公共选修课在职业教育人才培养中发挥重要的作用,构建完善的选修课选课平台能够真正科学地解决目前职业学校选修课方面存在的问题,该文从完善教学管理系统,编写35门选修课程简介、依据五年制高职人才培养方案,创建以人才培养目标为导向的选修课程群、将同一类选修课程按照内容递进关系排序制定各学期选修课程范围等方面进行选课平台的制定和完善,充分发挥选修课在实现人才培养目标中发挥的作用。
袁龙姚萍
关键词:五年制高职课程简介
综合目标强化培训对高职护生实习前心理压力的影响被引量:1
2016年
为了进一步了解高职护理专业的学生在实习前的心理状况,本文介绍了如何采用精神症状自评量表对学生综合目标强化培训前后进行评分,收集相关数据进行科学统计分析。在经过一系列的分析之后得出高职护理专业学生普遍存在实习前心理压力大,通过综合目标强化培训可减轻学生实习前的心理压力的结论。
张淑美袁龙
关键词:高职护生心理压力
中职药剂专业项目课程体系开发探索
2015年
中职项目课程开发应依据一定的流程、实施步骤和开发原则。采用"任务引领,企业定位"校企合作的课程开发方法有利于构建以工作过程为导向、以项目课程为主体的中等职业教育课程体系。
刘素梅袁龙
关键词:中职
共1页<1>
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