罗晓玲
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
- 供职机构：装甲兵工程学院信息工程系更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学交通运输工程机械工程更多>>
- 课程教学团队论证评估管理系统设计与实现
- 2014年
- 随着计算机技术的不断发展和信息化建设的加速推进,各种信息系统不断应用到单位建设和管理之中,对促进精细化管理、提高工作效率起到了巨大的推动作用。提出了基于Java EE的课程教学团队论证评估系统建设,以实现课程教学团队论证评估为目标,综合系统管理、基础数据管理、统计分析、评估模型管理等功能,实现课程教学团队数据、评估方法处理的数字化、网络化、智能化,辅助进行团队分析预测,提高了评估预测的科学性、准确性,为进行正确决策提供支持。
- 王子强李媛州罗晓玲
- 关键词：JAVAEE教学团队系统设计
- 基于视觉的智能车行驶控制技术的改进
- 2012年
- 本文针对车辆的行驶控制技术进行了研究,提出了一种模糊神经网络PID控制算法来实现车辆的行驶控制。该方法将模糊理论和神经网络相结合,并利用其调整PID参数,实现对自动监测车辆的行驶控制。由仿真得出,该控制算法具有很好的控制性能,解决了普通PID控制器在控制时变、非线性系统中所出现的问题,具有控制速度快、实时性好、稳态误差小的特点。
- 罗晓玲王丽辉许帅张晓光
- 关键词：智能车PID控制模糊算法神经网络
- 图像压缩中算术编码器的比较研究被引量：1
- 2016年
- 算术编码是基于统计的、无损数据压缩效率最高的熵编码方法,广泛应用于图像和视频压缩中,其性能往往直接决定算法的压缩效率。分析影响算术编码性能的各种因素,并对其中最关键的概率估计方法进行实验对比分析,给出设计概率估计方法应当遵循的准则,对算术编码器的进一步高效应用具有指导意义。
- 周菲菲张晶晶罗晓玲
- 关键词：图像压缩
- 三维点云模型的参数化方法
- 2013年
- 该文针对三维离散点云模型的参数化方法进行了研究,三维点云数据是一些离散的空间数据点,很难对模型进行简化以及变形等处理。该文的参数化方法是将三维点云模型投影到球面上,然后进行正八面体参数化和几何图像参数化,这时三维模型被转换到二维平面上,我们可以利用已经很成熟的二维平面的简化及变形方法对几何图像进行操作,经过逆变换后就可以得到对应的三维点云模型的简化和变形结果。将三维模型转化到对应的二维空间上可以解决很多在三维离散空间上没有办法解决的问题,该方法有很重要的现实意义。
- 王丽辉罗晓玲张娜
- 关键词：三维点云参数化方法几何图正八面体三角网格云模型
- 基于SQLite数据库的装备数据采集系统设计被引量：8
- 2014年
- 近年来,部队装备更新换代速度加快,对装备调配保障工作提出了新的要求,现行系统已难以满足装备调配保障工作需要;通过选用SQLite数据库,采用表现层、业务逻辑层和数据访问层3层技术结构,设计支持手持机和PC机应用需求的装备数据采集系统,实现部队装备数据自动快速采集,为装备调配保障工作提供有力支撑,对大幅提高装备调配保障能力具有重要意义。
- 周泽云向阳霞邹渝杜家兴罗晓玲
- 关键词：SQLITE数据库数据采集
- Android系统在装备保障信息系统中的应用被引量：5
- 2015年
- 为解决装备保障信息系统数据采集与应用效率低下的问题,在简单介绍Android系统架构的基础上,设计了基于Android系统的装备保障信息系统总体架构,并介绍了数据采集与数据存储、传输、展现技术在装备保障信息系统中的应用;综合运用条码识别、NFC读写、摄像头应用、北斗定位等采集手段和各种有线、无线数据传输手段,充分发挥其高度集成和便携的特点,将大幅提高装备保障信息系统数据采集与展现的效率,对提高我军装备保障信息化建设水平具有重要意义。
- 周泽云向阳霞邹渝杜家兴罗晓玲
- 关键词：ANDROID系统信息系统
- 基于视觉的智能车导航技术
- 2011年
- 本文对智能车的视觉导航技术进行了研究,提出了一种快速可靠的由道路标志线获取导航参数的方法。该方法对智能车辆在行驶过程中采集的图像进行二值化及滤波去噪处理,根据引导线特征获取引导线信息,再对其进行逆投影变换,实现单引导线制导参数的快速提取。该方法简单、快速,减少了图像处理的计算量,提高了导航参数提取的实时性和鲁棒性。
- 罗晓玲
- 关键词：智能车视觉导航透视投影变换
- 建构主义学习理论在计算机基础课程教学中的应用方法研究
- 2014年
- 建构主义学习理论是一种认知理论,建构主义认为:学生是学习过程的主体,是主动建构者;教师是建构学习过程的引导者,帮助学生对知识进行建构,教师可以通过多种教学方法培养学生的学习能力和实践能力。本文探讨了建构主义学习理论在计算机基础教学课程中的应用。建构主义的基本主张为:学习过程是一个积极主动的建构过程,学习者不是被动地接受外来信息,而是根据已有的认知结构主动并且有选择地感知外来信息。本文就建构主义教学理论在计算机基础课程教学中的应用作一些粗浅的探讨。
- 王丽辉张娜罗晓玲
- 关键词：交互式教学教学课程
