周伟
- 作品数：8 被引量：16H指数：3
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- 中小学体育教学衔接探索实践——以西安交大附中分校初一体育教学为例
- 2015年
- 一、前言
中小学体育是学校体育中的一个非常重要的组成部分，是学生从小学到中学，体育学习兴趣培养、身体素质发展、身心健康增强、运动技能提高，为终身体育奠定良好身心运动能力的关键所在。在目前现阶段中小学体育教学衔接过程中却出现了较大的脱节现象，没有真正起到承上启下、彼此联系、互相补充的桥梁与纽带的连通作用。
- 周伟张婧黄若华
- 关键词：中小学体育体育教学教学衔接西安交大初一分校
- 初中学生身体素质提高的运动处方教学研究——以西安交大附中初2010、2011、2012届学生为例被引量：1
- 2014年
- 初中体育教学是学校体育教学中的一个重要组成部分，是整个中学体育教学中学生由身体素质发展到运动技能提高转变最为重要的时期。为此，我们将运动处方与中学体育课教学有机结合，并根据不同的学年阶段，发展学生身体素质对提高运动技能不同要求的实际，采用有针对性地探索初中三个不同学年运动处方教学的研究方案，循序渐进、较为全面地均衡发展学生身体素质，增强身心健康，提高运动能力，促进体育学习和考试成绩的不断进步。这是实践研究初中三个不同学年运动处方教学成效的科学宗旨与有效目的。
- 周伟靳晓迪韩珂黄若华
- 关键词：运动处方教学初中学生身体素质
- 初中实心球教学与提高学生身体核心素质——兼论学生力量与柔韧素质对实心球成绩的影响被引量：3
- 2018年
- 文章介绍了初中实心球教学内容与要求,认为发展提高的学生身体力量与柔韧核心素质是初中实心球教学的关键。同时文章通过对西安交大附中初2015、2016、2017三届学生的教学改革探索,得出了实心球教学对提高学生身体核心素质有重要意义的结论。
- 周伟牟琨靳晓迪黄若华
- 关键词：初中学生实心球教学
- 从女排精神看品德教育对中学生的科学引导性——以中学生体育核心素养中的品德教育为例被引量：2
- 2021年
- 中学生的体育核心素养包括三个要素:一是运动能力;二是健康行为;三是体育品德。在中学生体育核心素养的三要素中,体育品德应排在第一位。因此,中学体育教师将学习中国女排精神与体育运动身心健康教育完美有机结合,就是对学生进行思想品德的科学引导性教育,能有效促进学生主动运动、快乐学习、健康成长。
- 周伟韩珂张谷黄若华
- 关键词：中学生品德教育
- 优秀心智品质是初三学生攻克中考体育的良方
- 2019年
- 初中3年,在体育课教学与训练准备中考体育的过程中,教师不仅要注重学生物质硬件层面的体育知识、身体素质、运动技能的可持续发展提高,同时科学有效地培养学生精神软件层面的良好的心态、科学的方法,使其养成优秀心智的品质素养,这是每届初三学生巧妙攻克中考体育的科学良方。
- 周伟朱鹏程李月黄若华
- 关键词：初三学生中考体育
- 简论中小学教育不能让学生输在体育身心教育上被引量：2
- 2016年
- 中小学教育中的体育身心教育,不但对学生有强身健体的独特运动锻炼功能,而且更有对学生德、体、智、美、劳各育和谐发展共同提高的独特科学教育功能。因此,注重培养中小学生良好的体育运动习惯,并成为日常生活中不可或缺的一部分,这非常有助于促进与提高学生健康身心的终身受益。
- 黄若华李月周伟李晓晨
- 关键词：中小学教育终身健康
- 中小学武术教育教学“剑走偏锋”引发的反思被引量：4
- 2016年
- 长期以来,在我国中小学武术教育教学中出现了"剑走偏锋"的怪异现象,主要表现形式为"学生喜欢武术,却不喜欢上武术课;喜欢武术,却不愿意学"。究其原因是由于武术的健身与修心价值功能人为取代了技击价值功能。创新武术教育教学旨在传承民族优秀传统文化,有效恢复武术的身份与地位,彻底改变武术在中小学的"社会市场困境",让武术回归其本质属性-技击性。同时也是体现中国武术技击攻防格斗和实战对练的核心价值功能的必由之路。
- 张蒙周伟朱鹏程黄若华
- 关键词：剑走偏锋
