张庆喜
- 作品数：7 被引量：12H指数：1
- 供职机构：常州市第一人民医院更多>>
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- 相关领域：医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 全麻手术前禁食禁水知多少
- 2023年
- “你明天要做手术,今晚过了12:00就不要吃东西,也不能喝水。”“你的手术排在明天下午,明天可以吃早餐,之后就不可以再吃任何东西。”……手术前,常常能听到医护人员这样交待患者。相信大家都有过一边吃东西一边说话,然后被呛到的经历。在意识清醒的情况下,呼吸道会产生咳嗽反射,一旦异物进入呼吸道,会出现用力的咳嗽将异物咳出,以防进入肺部。然而在麻醉药物的作用下,人体的意识会逐渐消失,咳嗽反射也逐渐消失,此时如果胃内有大量食物或胃液,会因饱胀而逆流入气道内,极易发生呛咳引发吸入性肺炎,甚至室息危及生命。因此,全麻手术前需严格禁食禁水。
- 张庆喜
- 关键词：咳嗽反射吸入性肺炎全麻手术麻醉药物室息
- 地佐辛注射液对老年结肠癌患者手术后炎症因子的影响被引量：12
- 2018年
- 目的观察地佐辛注射液对老年结肠癌患者手术后炎症因子、超氧化物歧化酶(SOD)及T淋巴细胞影响。方法将90例择期进行结肠癌腹腔镜手术的老年患者随机分为对照组45例和试验组45例。对照组给予1.5%~3.0%七氟醚持续吸入,瑞芬太尼4μg·kg^(-1)·h^(-1)静脉滴注;试验组给予1.5%~3.0%七氟醚持续吸入,地佐辛40μg·kg^(-1)·h^(-1)静脉滴注。观察2组患者的肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、SOD、丙二醛(MDA)、T淋巴细胞亚群水平及药物不良反应发生情况。结果术后24 h,试验组和对照组的TNF-α分别为(16.28±3.21),(18.67±3.54)pg·L^(-1),SOD分别为(97.82±7.03),(94.48±6.45)nU·mL^(-1),MDA分别为(4.10±0.54),(4.72±0.61)mmol·L^(-1),CD3^+分别为(69.35±2.53)%,(68.01±2.23)%,差异均有统计学意义(均P<0.05)。试验组和对照组的镇静评分分别为(2.54±0.66),(1.48±0.45)分,疼痛评分分别为(1.49±0.37),(3.20±0.59)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。对照组发生的药物不良反应以嗜睡、皮肤瘙痒和恶心呕吐为主,试验组发生的药物不良反应以嗜睡和恶心呕吐为主;试验组和对照组的药物不良反应发生率均为13.33%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论地佐辛注射液可有效降低老年结肠癌腹腔镜手术患者的免疫抑制,改善氧化应激反应,促进术后恢复,且安全性高。
- 张庆喜赵欣张海涛袁岩沈江陈陆俊
- 关键词：地佐辛注射液结肠癌炎症反应T淋巴细胞
- 消化内镜口垫
- 本实用新型涉及医疗器械技术领域，特别是一种消化内镜口垫，包括外挡板和口腔撑开管，口腔撑开管的侧部具有用于构成排液腔的内、外两层管壁，外层管壁的长度短于内层管壁的长度，口腔撑开管上设置一圈U型嘴唇密封硅胶圈，排液腔的开口位...
- 张敏张庆喜
- 文献传递
- PBL教学法联合实例教学法在临床麻醉教学中的效果观察
- 2024年
- 探讨PBL教学法联合实例教学法在临床麻醉教学中的应用效果。方法 选择2021年至2022年本院麻醉科的22名规范化培训医生作为研究对象,根据规范化培训时间先后进行分组,将2021年1月至2021年12月的10名规培医生设为对照组,采用常规临床教学法;2022年1月至2022年12月的12名规培医生设为观察组,在常规教学法的基础上应用PBL教学法联合实例教学法,比较两组规培医生的出科考核成绩及对教学方式的评价。结果 实施PBL教学法联合实例教学法后,观察组规培医生出科考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组规培医生对教学方式满意度、知识理解程度、临床思维培养、学习兴趣培养及带教老师素养各个环节的评价均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法联合实例教学法应用于临床麻醉教学中,可以提高规培医生的理论及操作水平,改善教学满意度。
- 张庆喜
- 关键词：PBL教学法实例教学法教学效果
- 一种用于麻醉科的收纳装置
- 本实用新型公开了一种用于麻醉科的收纳装置，纵向收纳杆组件，横向收纳杆组件，六角插口螺栓和支撑装置，通过设置第一轴承和第二轴承装置，使得装置上的纵向收纳杆组件和横向收纳杆组件可以转动，可以调节位置，通过设置第一器械收纳瓶，...
- 张庆喜
- 文献传递
- 小儿术前该如何做好心理保健?
- 2023年
- 临床麻醉工作中,常发现不同的小儿进入手术室的心理和精神状态是不同的,有的小儿情绪平稳,配合度好;有的小儿紧张、恐惧,甚至出现哭闹、抵抗。手术和麻醉作为一种负性生活事件,对小儿及其家长均造成一定的精神和心理压力。小儿对即将进行的手术并不完全了解,但对于他们最亲近的人的情绪失控却是看在眼里。
- 张庆喜
- 关键词：情绪失控负性生活事件心理保健临床麻醉心理压力小儿术前
- 操作技能直接观察评价在麻醉科住院医师规范化培训中的应用
- 2022年
- 探讨操作技能直接观察评价在麻醉科住院医师规范化培训中的应用。方法 选取2020年度在本院麻醉科接受住院医师规范化培训的学员4名作为对照组,予以常规麻醉科临床教学法;选取2021年度在本院麻醉科接受住院医师规范化培训的学员6名作为观察组,对其在常规麻醉科临床教学法的基础上实施操作技能直接观察评价。采用小型临床评价演练(Mini-CEX)评价并比较两组学员培训后的临床操作技能;调查并比较两组学员对教学方式的满意度。结果 接受操作技能直接观察评价教学法后,观察组学员的临床操作技能评分显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05);观察组学员对教学方式的满意度显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论 操作技能直接观察评价通过观察学员的临床操作过程并予以反馈和评价,有效提高了麻醉科住院医师规范化培训学员的临床操作技能,对提高学员的教学满意度、提高麻醉科教学质量有着积极意义。
- 张庆喜
- 关键词：麻醉科住院医师规范化培训临床操作技能
