韦业
- 作品数：10 被引量：42H指数：4
- 供职机构：广西中医药大学第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于ERAS理念下中医康复技术在原发性肝癌术后康复的应用被引量：2
- 2020年
- 目的:探讨基于加速康复外科(ERAS)理念指导下中医康复技术在原发性肝癌术后康复的作用。方法:选取2018年11月至2019年11月广西中医药大学第一附属医院收治的原发性肝癌切除术后患者30例,将患者随机分为观察组和对照组(各15)例:观察组采用ERAS理念指导下的中医康复技术管理,对照组采用ERAS术后管理。分析比较两组术前资料和术后疼痛VAS评分、术后第1、7天肝功能恢复情况、第一次排气及排便时间和术后并发症等指标。结果:观察组与对照组术前数据比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组在术后疼痛VAS评分、肝功能恢复情况和第一次排气及排便时间等值均低于对照组,两组比较有统计学差异(P<0.05);两组并发症对比无统计学差异。结论:在ERAS术后管理中联合应用中医康复技术可以加速原发性肝癌患者术后的康复进程,明显的改善患者术后疼痛,并对肝功能及术口的恢复起到良好地促进作用,值得临床推广。
- 韦业陈广辉温志浩李敏朋俞渊李洁华樊昌婷王永鑫
- 关键词：加速康复外科中医康复原发性肝癌
- 近5年针灸治疗颈性眩晕的研究进展被引量：4
- 2019年
- 近年来,随着对颈性眩晕的研究不断深入,针灸在颈性眩晕治疗中的临床效果得到了广泛的认可。本文通过对近5年的文献进行整理、归纳,总结针灸治疗颈性眩晕的特点,并分析目前临床研究的不足,为今后的临床研究提供思路。
- 韦业苏晗刘宏业黄芳琴陈广辉
- 关键词：颈性眩晕针灸
- 体外冲击波结合针灸治疗膝关节骨性关节炎的疗效评价被引量：1
- 2016年
- 目的:观察体外冲击波结合针灸治疗膝关节骨性关节炎的临床疗效。方法:将86例膝关节骨性关节炎患者随机分治疗组和对照组,每组43例。治疗组进行冲击波结合针灸治疗,对照组进行针灸治疗,两组均治疗3周后对比疗效。结果:治疗组总有效率为93.0%,对照组为86.0%,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:体外冲击波结合针灸治疗膝关节骨性关节炎疗效确切,值得临床推广应用。
- 韦业周宾宾陈广辉黄永黄光田
- 关键词：体外冲击波针灸治疗膝关节骨性关节炎
- ICF思维导图联合PBL教学在肌骨疼痛康复临床见习带教的应用研究
- 2020年
- 探究《国际功能,残疾和健康分类》(ICF)思维导图联合以问题为基础学习(PBL)在肌骨疼痛康复临床见习带教中的应用效果。方法 将2019.06~2019.12在本院康复科(肌骨疼痛康复)进行临床见习的2016级临床本科专业的116例学生作为研究对象,按随机排列法分为对照组58例,采用传统教学模式进行带教;研究组58例,采用ICF思维导图联合PBL教学模式进行带教。以理论考试成绩、操作考试成绩、教学满意度完成对教学质量的评估。结果 研究组理论考试成绩、操作考试成绩分别为(86.25±8.14)分、(80.28±7.86)分,均高于对照组的(75.33±7.82)分、(70.24±6.48)分,差异显著(P<0.05);研究组教学满意率为96.55%,高于对照组86.21%,差异显著(P<0.05)。结论 在肌骨疼痛康复临床见习带教中应用ICF思维导图联合PBL教学模式可取得较好的考试成绩,同时提高学生的教学满意度,有利于整体教学质量的不断提升。
- 陈广辉韦业王伟黄光田苏晗
- 关键词：以问题为基础学习思维导图教学满意度
- 基于BOPPPS教学模式的医药数理统计课程教学改革探究——以全概率公式的教学设计为例
- 2024年
- 为提升医药数理统计课程的教学效果,文章深入分析了该课程的课堂教学现状,并尝试引入BOPPPS教学模式,以全概率公式的教学设计为例,阐述了基于BOPPPS教学模式的教学实践。实践结果显示,BOPPPS教学模式不仅能有效激发学生的学习积极性,还能培养学生主动学习和科研探索的兴趣,从而显著提升教学质量。
- 覃小伶韦业袁颖李杰张淇淞王剑
- 关键词：医药数理统计教学改革教学设计
- 肌筋膜疼痛综合征的治疗研究进展被引量：20
- 2021年
- 肌筋膜疼痛综合征(MPS)是一种常见的慢性骨骼肌肉疾病,其特征常伴有肌筋膜触发点的产生。MPS是导致慢性和持续性局部疼痛的主要原因。本文就MPS治疗的最新研究进行综述,为MPS的临床诊疗提供参考。
- 苏晗崔俊武王晶晶韦业张志勇陈广辉
- 关键词：肌筋膜疼痛综合征肌筋膜触发点
- 间歇穿戴自制热敷盐手袖套结合运动疗法对卒中后早期肩-手综合征的疗效被引量：4
- 2014年
- 目的:观察间歇穿戴自制热敷盐手套结合运动疗法训练治疗肩手综合征的临床疗效。方法:将73例中风后肩手综合征患者随机分为2组,治疗组35例采用间歇穿戴自制热敷盐手套结合运动疗法训练治疗;对照组38例采用常规运动疗法训练治疗。经4个疗程治疗后,采用肩手综合征评估量表Fugl-Meyer评定法评定上肢运动功能和Barthel(BI)指数观察上肢ADL能力,并观察患肢临床症状的改善。结果:治疗4周后,两组患者的患肢的临床症状与治疗前比较,差异均有统计学意义(P﹤0.05),且治疗组总有效率优于对照组(P﹤0.05);上肢运动功能与治疗前比较,差异均有统计学意义(P﹤0.05),且治疗组上肢功能改善优于对照组(P﹤0.05)。但在改善ADL方面,两组治疗前后差异均无统计学意义(P>0.05),两组治疗后差异亦无统计学意义(P>0.05)。结论:自制热敷盐手袖套结合运动疗法治疗早期肩手综合征在改善临床症状和提高上肢运动功能方面优于单一的运动疗法。
- 莫靖新周宾宾韦业黄光田韦理萍
- 关键词：肩手综合征运动疗法
- 弹道式冲击波结合手法调整治疗骶髂关节损伤41例被引量：1
- 2015年
- 目的:观察对比弹道式冲击波结合手法调整、烫熨治疗结合手法调整及单纯手法调整治疗骶髂关节损伤的疗效。方法:选取至广西中医药大学第一附属医院康复科病房就诊的109例骶髂关节损伤患者,按照随机对照原则分为冲击手法组、烫熨手法组及单纯手法组,按照《中医病证诊断疗效标准》进行疗效对比。结果:冲击手法组4l例患者总有效率85.37%;烫熨手法组35例患者总有效率77.14%;单纯手法组33例患者总有效率55.56%。结论:弹道式冲击波结合手法治疗骶髂关节损伤疗效显著,值得临床推广。
- 崔俊武陈广辉韦业李波霖周宾宾
- 关键词：骶髂关节损伤手法
- TBL教学法在肌肉骨骼康复学临床见习教学中的应用被引量：6
- 2021年
- 目的探讨基于团队的学习模式(TBL)在肌肉骨骼康复学临床见习教学中的应用效果。方法将康复治疗学本科专业105名学生按随机数字表法分为TBL教学组(53人)和传统教学组(52人)。传统教学组采用传统带教法教学,TBL教学组采用TBL教学法教学。于见习结束后比较两组学生理论考核成绩、综合能力评分及教学满意度。结果见习结束后,TBL教学组学生理论考核成绩明显高于传统教学组,信息收集、语言表达、系统分析、临床操作能力评分均明显高于传统教学组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。TBL教学组学生教学满意度优于传统教学组(P<0.05)。结论TBL教学法应用于肌肉骨骼康复学临床见习教学中,能有效提高学生学习积极性和对教学方式的满意度,并有助于提升学生的语言表达和系统分析等方面能力,锻炼了学生的临床康复思维,为下一步实习工作打下坚实的基础。
- 陈广辉苏晗黄光田王伟刘宏业韦业
- 关键词：TBL教学法临床教学见习
- 罗氏正骨手法结合牵引疗法治疗腰椎间盘突出症的临床观察被引量：4
- 2022年
- 目的:观察罗氏正骨手法结合牵引疗法治疗腰椎间盘突出症的临床疗效。方法:选取广西中医药大学第一附属医院康复科84例腰椎间盘突出症患者,将其分成两组,观察组42例予以罗氏正骨手法结合腰椎牵引;对照组42例患者仅予以腰椎牵引治疗。治疗2周后进行结果分析。比较两组的临床疗效及治疗前后患者的视觉模拟评分总分(VAS)、腰椎JOA评分量表积分、Oswestry功能障碍评分积分(ODI)。结果:观察组有效率为95.0%,对照组有效率为72.5%,观察组疗效优于对照组(P<0.05)。经治疗2周后两组的VAS及JOA评分均较前降低,但观察组的评分均较对照组低,且差异有显著性(P<0.05)。两组治疗后的ODI评分较治疗前升高(P<0.05),且观察组高于对照组,差异同样有显著性(P<0.05)。结论:罗氏正骨手法结合牵引疗法治疗腰椎间盘突出症疗效较好,能有效改善患者腰部疼痛及日常生活功能。
- 陈广辉雷龙鸣苏晗韦业王伟蔡卓文黄光田
- 关键词：腰椎间盘突出症
