陆玲
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：南京大学教育研究院更多>>
- 发文基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 伦敦大学学院的教学助理制度及其特点被引量：1
- 2014年
- 伦敦大学学院的教学助理既是教授的助理,又是未来大学教师的后备军,还是学生的服务者。他们不仅缓解了教授的教学负担,还为大学注入了新鲜血液,服务学生,保障教学质量。伦敦大学学院制定了严格的教学助理选聘条件,对教学助理实施全程培训与客观评价。这种卓有成效的教学质量保障机制,确保了伦敦大学学院高质量的本科生教育。
- 陆玲刘学东
- 跨学科博士生培养的探索与实践——基于柏林自由大学达勒姆研究院的个案研究被引量：1
- 2014年
- 柏林自由大学是德国9所精英大学之一。自2003年以来柏林自由大学开启了跨学科集群博士生培养策略,塑造了新的科研范式和博士生培养模式。其跨学科集群中科学的战略规划、高效的研究平台以及创新的组织文化无不体现出"学习共同体"的特质,并展现出融合多元文化,汇聚各家思想,讲求科研效率的特色。通过以柏林自由大学达勒姆研究院的跨学科博士生培养模式为案例,以学习共同体为理论基础,对其跨学科科研组织模式的特点进行了分析,以期对我国高校跨学科人才培养模式的建立有所启发。
- 陆玲
- 关键词：跨学科学习共同体
- 集群化与跨学科:柏林自由大学博士研究生培养的新模式被引量：2
- 2015年
- 为了适应社会进步和科学发展的需要,德国博士研究生实施集群化的培养模式。柏林自由大学达勒姆研究院通过建立以项目为中心的跨学科组织,开展博士生培养和科研工作。在跨学科的科研组织中,科学的战略规划和创新的组织文化体现出"学习共同体"的特质,展现出融合多元文化、汇聚各家思想、讲求科研效率的教育特色。严格的博士生培养和科研项目审查机制为高效公正地开展研究提供了平台。这种新的培养模式对我国高校博士生教育改革与跨学科人才培养具有重要的借鉴意义。
- 陆玲刘学东
- 关键词：博士研究生博士生培养跨学科培养学习共同体
