杨双玲
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于课堂视频分析的信息技术与音乐深层整合的研究被引量：1
- 2015年
- 信息技术以其突出的优势对中小学音乐教学产生了很大的影响,而在其与音乐课程整合的过程中,所暴露的不足也不容忽视。文章以基于设计的研究为研究范式,建构出深度交融的教学内容,以进行创新教学形式的探索。经过ITIAS课堂互动系统的综合分析表明:信息技术和音乐课程的整合教学,不仅营造了信息化的教学环境,更构建了主导—主体相结合的教学结构,也切实提高了学生学习两课程的兴趣。
- 杨双玲张义兵
- 基于博客平台的项目化学习——小学三年级综合实践课教学设计
- 2014年
- 综合实践课程是一门以自主学习为主,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程,这与项目化学习要求学生能够将所学知识与解决任务（生活）中的实际问题相结合,真正实现学以致用的目的不谋而合。因此,本研究在集两者之长的基础上,利用博客平台记录学习进程,形成个性化的成长档案,希望在实践过程中培养学生的多元智能并及时发现一些问题,以供借鉴。
- 杨双玲濮丽
- 关键词：综合实践课
- 基于博客的项目化学习的教学实践研究——以“小学三年级综合实践课”为例被引量：1
- 2015年
- 信息技术支持下的教学革新方法层出不穷，并正被教师们积极地运用于各学科教学实践中。怎样开展小学综合实践课，以培养学生的实践和创新思维能力，促进学生健康全面发展，值得我们深思。本研究结合综合实践课的课程特点，依托博客平台，开展了一个学期卓有成效的项目化学习。
- 杨双玲张义兵濮荔
- 关键词：综合实践课
- 网络环境下综合实践活动课程深层探究的实践研究
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确将探究性学习作为一种创新型教育教学方法写入其中，表明其已成为教育改革和发展的新趋势。同时，综合实践活动课程的实践性、综合性和自主性等学科特点使得探究性学习逐...
- 杨双玲
- 关键词：小学教育综合实践活动课程教学实践
