潘沁
- 作品数：7 被引量：35H指数：3
- 供职机构：宁波城市职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理更多>>
- 企业校区模式的创新与实践被引量：5
- 2012年
- 宁波城市职业技术学院东钱湖211创意园区艺术学院校区依托创意园区平台,整合该学院原有的十多个工作室资源,将学院的教学、科研、社会服务与企业的产品设计与开发等校企活动进行组合,形成一种相互依存、相互促进的校企合作利益共同体,是产学研合作的新型组织形式。
- 龙安梅潘沁
- 创建旅游会展类应用型人才培养模式的探讨——以宁波城市职业技术学院为例
- 2008年
- 旅游会展类专业应用型人才培养基地是构建服务型教育体系的重要途径，从宁波城市职业技术学院的具体情况出发，探索了“2＋1订单”培养模式，“工作室”制人才培养模式，“双导师制”人才培养模式改革创新的过程、成效等。
- 章平潘菊素舒卫英潘沁
- “工作室制”：高职艺术设计专业实践教学新模式
- 2007年
- 要坚持以就业为导向的高职艺术设计教学，就要努力克服理论教学与实践教学脱节的问题，加强学生的动手能力，工作室制实践教学模式可以较好的解决这一瓶颈问题，同时也可有效解决高职艺术设计专业学生就业能力不强的问题，使艺术设计专业产学研结合得到实现。
- 李永宏潘沁
- 关键词：工作室制实践教学模式艺术设计
- 宁波旅游工艺品的设计及发展的一点思考
- 2011年
- 一个城市旅游纪念工艺品的发展状况,一般来说,是与旅游业本身的发展情况成正比的。但是这种理想的规律性发展状况显然不太适用于形容宁波的旅游业及旅游纪念品发展。宁波大部分旅游景点的旅游纪念品缺乏准确的有针对性的定位、缺乏自己的个性和特色,工艺技术加工的粗拙等缺陷,造成了宁波旅游工艺品的遗憾。应依据宁波的文化、特色与个性,结合市场需求、并将工艺品与其他类型的纪念品相结合进行开发等方式方法改进宁波旅游工艺品。
- 潘沁
- 关键词：旅游工艺品
- 校企合作高职艺术设计“工作室”制人才培养模式研究被引量：26
- 2009年
- 近年来，艺术设计类专业在全国迅猛发展，据不完全统计，目前全国有1500多所高等院校开设有艺术类专业。高职艺术设计教育进步较慢，大多高职院校办学的硬件、软件未能达到应有的办学条件就匆匆上马，造成高职艺术设计教育存在的问题较为突出。
- 潘沁
- 关键词：艺术设计类专业校企合作工作室办学条件艺术类专业
- 中国艺术设计教育浅谈被引量：4
- 2011年
- 中国经济的飞速发展,却改变不了制造大国的命运。设计教育的滞后是其中重要的因素,因此重新梳理一下中国设计教育走过的路程、重新审视现在的设计教育体系和模式成为了设计教育改革的必需。
- 潘沁杨琳
- 关键词：艺术设计设计教育包豪斯
