陈海燕
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
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- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理教师对《护理管理学》体验式教学效果评价的质性研究
- 2017年
- [目的]探讨护理教师应用体验式教学模式在《护理管理学》教学中的真实体验,评价其效果,为体验式教学在《护理管理学》等护理人文课程的推广应用提供参考依据。[方法]采用整群抽样法选取所有参与《护理管理学》体验式教学的6名护理教师进行深入访谈,并用Colaizzi现象学分析法对资料进行分析。[结果]将6名护理教师对体验式教学效果的评价进行提炼和归纳,得到5个主题:活跃的课堂气氛、正确的学生观、良好的师生关系、多样的教学评价、满意的教学效果。[结论]体验式教学提高了护理人才培养质量,对教师提出了更高要求,促使其不断提高自己,值得在《护理管理学》等护理人文课中应用。
- 刘艳华梁迎接马丽丽李春香刘鹤阳孟海英陈海燕王朝娟
- 关键词：护理管理体验式教学护理教育护理人文
- 冠脉搭桥术前合并抑郁患者心理体验的质性研究被引量：5
- 2017年
- 目的了解冠脉搭桥术前合并抑郁患者的心理体验。方法应用质性研究的现象学研究法，对洛阳市两所三级甲等医院确定行冠脉搭桥术的14例患者进行半结构式深入访谈，运用Colaizzi现象学七步分析法分析、总结访谈资料。结果CABG术前合并抑郁患者的心理体验归纳为两个主题群负性体验表现、正性体验表现。结论冠脉搭桥术前合并抑郁患者的心理体验复杂多变，医护人员在关注其负性情绪的同时，还应关注其正性表现。
- 李转珍郑雪洋王朝娟陈海燕李黎孟海英张宪芬
- 关键词：抑郁冠脉搭桥术心理体验
- 冠状动脉搭桥术前合并抑郁患者护理需求的质性研究被引量：8
- 2017年
- 目的 了解冠状动脉搭桥（CABG）术前合并抑郁患者的护理需求,为此类患者进行心理护理提供依据.方法 应用质性研究的现象学研究法,对14名研究对象进行半结构式访谈,运用Colaizzi现象学7步分析法分析、总结访谈资料.结果 CABG术前合并抑郁患者的护理需求归纳为6个主题群：尊重的需求,爱与归属的需求,自我实现的需求,疾病相关信息需求,获得经济支持的需求,心理治疗需求.患者抑郁程度、特征不同,其护理需求侧重点也不同.结论 CABG术前合并抑郁患者群体的护理需求复杂多变,医护人员应转变护理模式,根据其个体需求提供针对性护理干预,以满足患者需要.
- 李转珍郑雪洋陈海燕孟海英李黎张洛灵
- 关键词：抑郁护理需求
