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李丽

作品数:13 被引量:6H指数:1
供职机构:西安翻译学院更多>>
相关领域:文化科学建筑科学政治法律一般工业技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇建筑科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 3篇建筑
  • 3篇管理专业
  • 2篇专业课
  • 2篇专业课程
  • 2篇装配式
  • 2篇装配式建筑
  • 2篇混合式
  • 2篇混合式教学
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  • 1篇新农村
  • 1篇新农村建设
  • 1篇椰壳纤维
  • 1篇应用型工程
  • 1篇造价
  • 1篇造价分析
  • 1篇造价构成

机构

  • 8篇西安翻译学院

作者

  • 8篇李丽
  • 2篇侯红
  • 1篇罗利娟
  • 1篇张新新
  • 1篇杨晓池

传媒

  • 2篇科技视界
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  • 1篇造纸科学与技...
  • 1篇科技风
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  • 1篇青年与社会(...
  • 1篇科技与创新

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2014
13 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
秦岭北麓地区农村自建房屋造价分析
2021年
通过对秦岭北麓地区农村自建房现状进行调查,分析现阶段该地区自建房造价构成,确定自建房造价构成的主要要素,利用工程造价专业知识对造价构成主要素的影响因素进行分析处理,提出一定该地区自建房造价控。
贠俊杰轩泽豪张石瑜李丽
关键词:造价构成造价管理
装配式建筑在西安市秦岭北麓新农村建设中的推广应用研究被引量:4
2020年
在对西安市秦岭北麓地区新农村的住宅建设现状进行分析的基础上,归纳总结该地区推广应用装配式建筑的主要影响因素,结合主要影响因素分析,提出装配式建筑在该地区新农村建设中推广应用的建议。
李丽
关键词:装配式建筑住宅建设
《工程质量事故分析与处理》的课内实践教学
2016年
《工程质量事故分析与处理》是土木工程及其相关专业的一门比较重要的课程,也是一门实践性较强的课程,对其进行课内实践教学主要是在完成了相关课程学习后,所进行的一项专业综合练习。通过专项练习,可使学生在学习的过程中更全面地掌握建筑工程质量控制的方法和基本技能,满足应用型人才的基本要求。
张新新李丽
关键词:工程质量实践教学
“建筑设备与安装”课程混合式教学的实践研究
2023年
21世纪是一个“互联网+”时代,随着数字化与网络化进程深度发展,线上和线下相结合的混合式教学模式将成为高等教育的一大趋势。基于超星学习通泛雅网络教学平台,以“建筑设备与安装”课程为研究对象,构建课前线上自主学习,课中讨论交流、成果分享展示,课后线下拓展学习的三阶段混合式教学模式。研究结果表明,与传统课堂教学相比,学习通的混合式教学模式有利于课堂交互,提高教学效率,有利于培养学生自主学习、合作探究精神,为职业教育推进混合式教学模式的深度融合发展提供借鉴。
杨晓池辛中琦侯红李丽
关键词:混合式教学教学改革
浅析工程管理专业的转型与发展
2014年
2014年5月,国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》。同年6月,教育部等6部门发布了《现代职业教育体系建设规划(2014--2020年)》。随后,全国高校掀起了一场向应用技术型院校转型探索的热潮。在这种形势。下,我院深入开展了“工程技术学院转型发展大讨论”活动,作为学院的新设专业,工程管理专业也加入到这场大讨论中。
侯红李丽罗利娟
关键词:工程管理
装配式建筑中林木自然纤维增强混凝土综合性能研究
2024年
为分析植物纤维增强改性传统混凝土的可行性,以椰壳纤维等自然纤维为例制备了若干种林木自然纤维增强混凝土,对几种混凝土的综合性能包括力学性能、耐久性、热物理性能等进行了试验分析。结果表明:与剑麻、黄麻、木槿等纤维相比,椰壳纤维对装配式建筑常用混凝土的增强改性效果最为突出,其混凝土试样抗冲击性能超过250NM;经过10%NaOH溶液28d浸泡以后,椰壳纤维增强改性混凝土在冻融条件下的质量损失率最低;椰壳纤维增强改性混凝土的综合保温效果更优。
李丽郑小曼
关键词:装配式建筑椰壳纤维剑麻纤维黄麻纤维增强混凝土
混合式教学在应用型工程管理专业课程中的应用
2022年
在信息化普及的推动下,高等教育的一线课程教学在不断进行深化改革。地方高等院校针对工程管理专业课程进行探索,改革传统教学方式,建设专业课程团队,在对专业课程进行系统梳理的基础上,提出基于“线上+线下”混合式教学的专业课程设计措施,助力现代化应用型人才培养。
李丽
关键词:混合式教学专业课程
基于应用能力培养的工程管理专业课程教学探索
2021年
课程教学是人才培养的基本落脚点之一,对人才培养的质量起关键作用。在对工程管理专业和目前的传统教学进行分析的基础上,基于应用能力培养对专业课程教学进行实施探索,助力新时代应用型专业人才的培养。
李丽
关键词:工程管理专业课程教学
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