宋利国
- 作品数：14 被引量：38H指数：4
- 供职机构：陕西青年职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 高职教育校外实践教学探析被引量：2
- 2007年
- 为使学生不断提高职业技能,尽早适应工作需要,并使教学工作更具有针对性和实用性,尝试在高职学校大二学生中开展主题校外实践教学,帮助学生尽早进入工作状态,提高高职教育人才培养的实效性。这一尝试要求在组织学生开展实践教学过程中,精心组织,合理安排,方可取得良好的教学效果。
- 宋利国孙伟
- 关键词：职业教育社会实践教学
- 社会管理创新背景下我国政务微博建设刍议被引量：12
- 2012年
- 微博作为社会化媒体的重要类型,已成为继新闻网站、论坛、博客之后,网络舆论生成的主要载体,与此相应,政务微博日渐成为政府机构和公职人员信息发布的渠道、为民服务的平台、了解民意的方式和官民互动的空间。目前,我国政务微博还存在规范化建设滞后、功能发挥不充分等突出问题,需要政府创新工作机制,完善保障措施,推动政务微博健康发展。
- 宋利国张亚娜
- 关键词：社会管理创新互联网
- 新媒体时代青少年网络参与现象探析被引量：1
- 2013年
- 以互联网、智能手机等为代表的新媒体技术的突飞猛进,深刻改变着广大青少年的生活方式、思维方式、行为方式和交流方式。探究新媒体带来的青少年网络参与、观念变通、行为改变及其影响结果,探寻新媒体时代背景下提高青少年媒介素养的具体路径和方法,有助于促进家庭、学校、社会和青少年自身形成合力,以科学的视角和行动参与新媒体。
- 宋利国
- 关键词：青少年新媒体媒介素养教育
- 青年劳动与就业问题调查被引量：2
- 2008年
- 劳动就业是青年生存和发展的重大现实问题,通过调研发现,青年劳动就业现状主要问题表现为职业培训不足,技能缺乏,就业渠道不畅,部分青年工作岗位呈两极分化等。据此,各级党政机关、企事业单位和共青团组织应努力发挥其在青年劳动就业中的引导作用,青年也应转变观念,提高职业适应能力,从而确保青年获得职业,促进社会和谐发展。
- 宋利国
- 当代高职学生需要发展的初步研究被引量：2
- 2008年
- 研究表明,目前高职学生的基本需要可分为15种,高职学生的总体需要结构是积极向上的,但他们需要发展社会性弱化应引起教育者的高度重视。高职学生的需要发展还存在着一定的性别差异,因此,思想政治教育应具有科学性和针对性。
- 宋利国
- 关键词：高职学生
- 从百年奋斗史透视党成功的必然逻辑被引量：1
- 2022年
- 党的百年奋斗史就是一部党领导中国人民艰苦奋斗的历史,我们应从四个维度透视党成功的必然逻辑,深刻理解党成功的历史、理论、价值和实践逻辑,弄清楚“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”这一重大问题,从百年奋斗史中汲取智慧与力量,以史为鉴、开创未来,坚定对党的政治认同,坚定“四个自信”,坚持“两个确立”,感党恩、听党话、跟党走,书写多彩人生,为民族复兴伟业作出应有贡献。
- 宋利国
- 关键词：党史历史逻辑理论逻辑价值逻辑实践逻辑
- 擘画宏伟蓝图,开启中国职业教育“最强音”被引量：4
- 2021年
- 党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列关于职业教育的重要论述,揭示了职业教育的本质,回答了发展什么样的职业教育、怎样发展职业教育和为谁发展职业教育的问题,为我国职业教育提供了根本遵循,指明了发展路径,擘画出壮阔蓝图,展现出光明前景。"十四五"规划也鲜明提出要"加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才。"
- 宋利国
- 关键词：职业技术教育技术技能人才中国职业教育学徒制发展职业教育
- 当代高职学生满意度调查研究
- 2009年
- 高职学生满意度是反映学校办学水平和服务质量的因素之一。高职学生满意度问卷调查和访谈结果显示,高职学生整体满意度一般。总体而言,教师教学和教学工作的满意度最高,但在教学条件与利用等硬件建设上满意度较低,有待进一步改善。本文分析了不同性别、专业、年级学生的满意度差异,并提出解决高职学生对高职院校满意度的具体建议。
- 宋利国
- 关键词：高职院校大学生满意度
- 当代青年满意度的初步研究——以陕西青年为例
- 2009年
- 通过对陕西4567名青年进行16项满意度的问卷调查,结果显示:陕西青年的满意度总体较低,不同区域、性别、学历的青年在满意度的各项指标上存在显著性差异。从区域上看,陕北的青年满意度较高;从性别上看,女性的满意度较高;从学历上看,学历水平的高低与满意度不成正相关。文章根据调查结果提出了思考与建议。
- 宋利国
- 关键词：陕西青年满意度
- 基于高职教师压力管理的EAP策略分析与模式构建
- 2014年
- 随着高职教育的快速发展,高职教师正面临着来自自身、学校、家庭和社会较大的职业压力。高职教师的职业压力已经深刻影响和改变着高职教学质量的整体提升,亟需通过有效方法缓解高职教师的职业压力。通过借鉴EAP管理模式,构建适合高职教育发展特点的高职教师EAP策略,是一种简便而有效的方法。
- 宋利国李臣娟卢杰
- 关键词：高职教师
