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曹震宇

作品数:11 被引量:83H指数:5
供职机构:南京中医药大学更多>>
发文基金:国家教育部博士点基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省高校自然科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇康复
  • 2篇导引
  • 2篇导引法
  • 2篇心病
  • 2篇中医
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心肺功...
  • 1篇单次
  • 1篇动功
  • 1篇心肺功能
  • 1篇心脏
  • 1篇心脏康复
  • 1篇医心
  • 1篇院校
  • 1篇中老年
  • 1篇中老年男性
  • 1篇日常生活活动
  • 1篇日常生活活动...
  • 1篇生活活动能力

机构

  • 10篇南京中医药大...
  • 2篇国家体育总局
  • 2篇世界中医药学...
  • 1篇南京医科大学
  • 1篇江苏省省级机...

作者

  • 10篇曹震宇
  • 6篇王磊
  • 3篇王尊
  • 3篇钱佳佳
  • 2篇潘思京
  • 2篇赵依帆
  • 2篇梁辰
  • 1篇晁敏
  • 1篇潘化平
  • 1篇杨伟伟
  • 1篇王凭
  • 1篇季鹏
  • 1篇梁丰

传媒

  • 3篇中国康复医学...
  • 1篇中国康复理论...
  • 1篇中国民间疗法
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇中国康复
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇按摩与康复医...
  • 1篇中国医药科学

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 3篇2015
  • 2篇2014
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
BOSU球与平板练习对脑卒中患者下肢功能疗效的比较被引量:5
2014年
目的比较BOSU球和平板运动对脑卒中患者下肢功能康复的影响。方法 40例脑卒中患者(病程>6个月)随机分为BOSU球组(n=20)和平板组(n=20),分别在常规康复的基础上进行BOSU球和平板练习。治疗前和治疗12周后,分别采用Berg平衡量表(BBS)、30 s坐站试验(CS-30)、坐位体前屈(SR)、6 min步行试验(6MWT)、改良Barthel指数(MBI)对患者进行评定。结果治疗后,两组患者各项评定均较运动前改善(P<0.05),BOSU球组BBS及MBI评分较平板组改善更多(P<0.05)。结论 BOSU球运动能更有效提高脑卒中患者的平衡能力和日常生活活动能力。
潘思京赵依帆曹震宇季鹏王磊
关键词:脑卒中平板运动下肢日常生活活动能力
肌肉能量技术在康复医学领域的研究进展被引量:13
2021年
肌肉能量技术(MET)是一种能够增强肌肉控制能力,增加关节活动度,改善肌肉骨骼系统功能的治疗手法。该技术可与物理因子治疗、中医学传统疗法和其他康复手法联合使用,便于开展,针对性强,具有广阔的应用前景。但该技术未在康复临床大规模普及。本文旨在综述MET相关实证研究,针对常见疾病列举MET的手法操作方式,为临床康复治疗师和未来研究学者提供依据。
蒋闻蔚袁奚佳曹震宇
关键词:康复医学
高强度间歇性耐力训练对大学生心肺功能的影响被引量:13
2014年
目的:研究高强度间歇性耐力训练对大学生心肺功能的影响。方法:58名健康大学生分为男生组31人、女生组27人,2组进行9个阶段为期9周的渐进性增强高强度间歇性耐力训练,所有受试者训练前后均进行心肺运动试验(CPET),主要监测指标包括安静心率、安静血压、峰值摄氧量(VO2peak)、通气阈值(VT)及力竭时值(TTE)。结果:经过9个阶段的高强度间歇性耐力训练,2组安静心率均较训练前下降(P<0.01),但安静血压训练前后差异无统计学意义;2组VO2peak及TTE均较训练前提高(P<0.05);VT总体及男生组训练前后差异无统计学意义,但女生组较训练前明显提高(P<0.05)。结论:高强度间歇性耐力训练可改善大学生心肺功能。
梁丰王磊曹震宇王尊晁敏
关键词:大学生心肺功能
作业治疗实践模式在临床康复中的应用被引量:5
2020年
20世纪80年代以来,为了更加客观的理解和阐述各种环境因素,以及患者主观感受等个体因素对功能障碍的影响,世界各地的作业治疗学者根据各自不同的工作环境、文化背景、社会因素等,在实践过程中逐渐提出了各具特色的作业治疗实践模式。每个作业治疗实践模式都有其各自不同的发展历程和特点,为作业治疗师在临床康复中对患者的评估和治疗提供了指导原则和循证依据。
孙尽颜杨伟伟邹颖戚桂波金小必曹震宇汤洪哲吴艺
关键词:临床康复主观感受环境因素
《动功按摩秘诀》心病导引法探析
2023年
《动功按摩秘诀》对心胸憋闷疼痛的治疗有独到见解,书中详细阐述了用导引、按摩治疗心病的过程,所列条文中包含“心虚”“胸膈痞闷”“胸膈气痛”“心虚疼痛”“前后心痛”等心病相关症状对应的导引法。该文对心病导引法进行研究整理,从按摩劳伤诸穴、胸膈气症、心症3个部分进行探析。
赵丰润梁辰曹震宇
关键词:心病导引法按摩心脏康复
不同方式的单次步行训练对中老年男性收缩压的影响被引量:1
2015年
目的:观察单次不同强度和时间的步行训练对中老年男性24h内收缩压的效应。方法:实验选取40例血压正常或者轻中度高血压的中老年男性受试者,所有受试者均在研究开始时进行1d的血压监测,记录受试者日常生活状态下的血压以进行空白对照(空白对照组)。受试者在进行心肺运动试验检测其峰值摄氧量VO2peak之后,采用自身对照法,分别进行运动量为30min 45%VO2peak(3045组)、30min 65%VO2peak(3065组)、60min 45%VO2peak(6045组)的单次步行训练,每两次步行训练之间间隔3—5d。每次干预后,分别记录每组受试者在运动前、运动结束时、运动结束后1h、4h、12h和24h的收缩压。结果:与运动前相比,3045组患者收缩压在运动后、运动结束后1h均明显下降(P<0.05),在运动结束后4h降低程度最显著(P<0.01),在运动结束后12h时仍有降低,但差异已无显著性(P>0.05);3065组和6045组患者收缩压在运动后1h时显著下降(P<0.05),在运动后4h时仍有降低,但差异无显著性意义(P>0.05)。空白对照组患者24h内血压波动无明显变化,所有干预组在运动后24h时收缩压均回到原有水平。结论:相对于30min 65%VO2peak、60min 45%VO2peak的运动量来说,30min 45%VO2peak的单次步行训练降压时效更长,接近12h。因此,对于血压正常或轻中度高血压的中老年男性来说,一天两次30min 45%VO2peak的步行训练能够有效维持急性运动的降压效应。
潘思京潘化平赵依帆曹震宇王磊
关键词:收缩压中老年男性
中医心病导引法应用于稳定性冠心病患者Ⅲ期康复案
2022年
稳定性冠心病患者康复的Ⅲ期是指病情处于较长期的稳定状态,或Ⅱ期过程结束的阶段。心病导引法,是历代医家记载的专门治疗心病及相关症状的中医导引法。导引术康复在辨证施术的基础上,同时利用经络和穴位的自我按摩和拍打,对稳定性冠心病患者的康复有较好的疗效。中医认为稳定性冠心病的主要病机为心脉痹阻,故康复的关键在于梳理气机、活血通脉、补益心气。
赵丰润梁辰曹震宇
关键词:导引法康复稳定性冠心病
核心力量联合平衡训练对老年人动态平衡的影响被引量:36
2015年
目的:探讨核心力量训练联合平衡训练对老年人动态平衡能力的影响。方法:选取100名健康老年人,随机分为对照组(C),其中男性11名,女性14名;力量训练组(ST),其中男性11名,女性14名;平衡训练组(BT),其中男性11名,女性14名;平衡加力量训练组(SAB),其中男性12名,女性13名。训练组进行为期6周的训练:力量训练组进行核心肌力训练,平衡训练组采用动态姿态平衡仪进行平衡训练,平衡加力量组同时进行力量与平衡训练,3组均为5d/周,共6周;在训练前以及训练后均采用富尔顿高级平衡量表(FAB)及"起立-走"计时测试(TUGT)对受试者进行评估。结果:3组的FAB量表得分在训练前后均有明显差异,但平衡加力量训练组训练前后差异更加明显(P<0.01);3组训练前后"起立-走"计时测试所用时间均显著降低,其中平衡训练组与平衡加力量训练组改变较为明显(P<0.01)。结论:训练组在进行为期6周的训练之后动态平衡能力均有提高。但同时进行力量训练与平衡训练效果更加。FAB平衡评定量表可用于正常老年人动态平衡能力的评定。
钱佳佳王磊曹震宇
关键词:老年人核心力量训练
《理疗学》实践课混合式教学应用初探被引量:2
2015年
目的 "以学生为中心"的教育理念正在深刻地影响着高等教育。对于适用的教学方法的探索是实现教育理念的基础,混合式教学法能够充分体现教学过程中教师的主导作用与学生的主体地位;是实现以"学生为中心"教育理念的一个良好教学方法。以QQ群为平台的混合式教学法之设计与实施简单易行可操作性强,对于理论与实践并重的《理疗学》实践课是一种适用的教学方法,是实现"以学生为中心"教育理念可采用的教学方法之一。
王凭王尊王磊曹震宇钱佳佳
关键词:理疗学实践课QQ群
应用“工作坊”教学模式于中医院校康复实践教学的探究被引量:5
2018年
文章旨在说明高等中医药院校如何将中西医康复技术有机结合,在培养康复治疗人才过程中尝试以"工作坊"教学模式应用于实践教学,经过几年的探索和科学性的评价,确认"工作坊"教学模式在实践教学中可以提高康复治疗专业学生所需具备的临床思维能力、操作技能和康复治疗创新能力,满足了中医院校康复人才培养目标对该专业学生学贯中西,兼容并包的知识、能力和素质要求。
曹震宇王尊钱佳佳王磊
关键词:中西医结合实践教学策略
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