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罗莎

作品数:24 被引量:40H指数:4
供职机构:江西农业大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题高等学校特色专业建设点项目更多>>
相关领域:农业科学文化科学生物学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 6篇专利

领域

  • 12篇农业科学
  • 5篇文化科学
  • 3篇生物学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 8篇教学
  • 6篇栽培
  • 5篇栽培学
  • 5篇课程
  • 5篇基因
  • 4篇教学模式
  • 3篇叶绿
  • 3篇叶绿体
  • 3篇园艺
  • 3篇上线
  • 3篇蔬菜
  • 3篇蔬菜栽培
  • 3篇蔬菜栽培学
  • 3篇种芋
  • 3篇活性
  • 2篇多糖
  • 2篇多糖提取
  • 2篇岩藻糖
  • 2篇园艺植物
  • 2篇增殖

机构

  • 22篇江西农业大学
  • 1篇南昌大学
  • 1篇湖北医药学院

作者

  • 22篇罗莎
  • 14篇周庆红
  • 7篇黄英金
  • 7篇肖遥
  • 5篇范淑英
  • 4篇吴才君
  • 4篇肖旭峰
  • 3篇杨寅桂
  • 1篇付东辉
  • 1篇彭鹏
  • 1篇李艳萍
  • 1篇黎小刚
  • 1篇张蕊
  • 1篇罗韬
  • 1篇唐微
  • 1篇黄平
  • 1篇杨有新

传媒

  • 3篇安徽农业科学
  • 1篇江西农业大学...
  • 1篇河北农业大学...
  • 1篇遗传
  • 1篇江苏农业科学
  • 1篇热带作物学报
  • 1篇浙江农业学报
  • 1篇核农学报
  • 1篇现代园艺
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇植物生理学报
  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇科技视界
  • 1篇大学教育

年份

  • 5篇2024
  • 6篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《蔬菜栽培学》课程研究型教学模式的探索与实践被引量:2
2018年
在蔬菜栽培学教学中,以"基于问题的研究和探索"的研究型教学理念,重构课程教学体系;以提出问题和研究课题为出发点,全面设计了蔬菜栽培学课程研究型教学内容;以探究和解决问题为导向,探索了蔬菜栽培学课程多种研究型教学形式和教学手段;以产学研结合为前提,开展了蔬菜栽培学实验实习课程的研究型教学;以探究过程为标准,构建了蔬菜栽培学课程研究型教学过程化考核评价体系。通过研究型教学模式的探索与实践,学生对蔬菜栽培学课程有了全面的认知,科学研究基本素质和能力有了显著提高。
周庆红范淑英罗莎杨有新吴才君
关键词:蔬菜栽培学研究型教学教学模式
植物NBS类抗病基因的进化被引量:6
2014年
NBS(Nucleotide-binding site)类抗病基因是植物中最重要的一类抗病基因,其进化模式、结构特点和功能调控一直是抗病基因研究领域的热点。这类基因具有保守的结构域,广泛存在于植物基因组中,在不同植物基因组中数目差异较大且具有较低的表达量。此外,同源NBS类抗病基因之间通过频繁的序列交换产生广泛的序列多样性,且抗病基因位点具有较差的线性。依据基因之间序列交换的频率,抗病基因可分为TypeⅠ和TypeⅡ两类。文章从抗病基因的结构、数量、分布、序列多样性、进化模式以及表达调控等方面进行了综述,旨在为后续NBS类抗病基因的相关研究提供参考。
罗莎
关键词:进化模式
食用菌栽培学实验教学的改革与探索被引量:2
2013年
食用菌栽培学是一门应用技术,实验教学是该课程重要的教学环节。通过分析传统的食用菌栽培实验教学中存在的主要问题,提出了一些实验教学内容和教学方法的改革措施,取得了良好的教学效果。
周庆红范淑英杨寅桂肖旭峰罗莎
关键词:食用菌栽培学实验教学
芋扩展蛋白基因家族的全基因组鉴定及其在球茎膨大中的表达分析
2023年
扩展蛋白是一类具有促进细胞壁伸长和增加细胞壁柔韧性作用的蛋白。本研究基于芋全基因组范围鉴定扩展蛋白基因,并分析该家族基因结构特征、系统发育及其在芋球茎膨大中的表达模式。结果表明,芋全基因组包含31个扩展蛋白基因,分布在芋8条染色体及2个重叠群上。在芋和拟南芥、水稻、马铃薯等4个物种中的扩展蛋白基因进行系统发育树分析中,所有的扩展蛋白基因划分到4个亚家族中,其中EXPA有23个,EXPB有5个,EXLA有1个,EXLB有2个。共线性分析表明,芋和拟南芥之间存在7对共线性扩展蛋白基因。基因表达分析发现,芋扩展蛋白基因家族不同成员在不同组织中有不同的表达模式,其中CeEXPA 2、CeEXPA 11、CeEXPA 13、CeEXPA 23和CeEXLA 1等5个基因在球茎膨大过程中高表达且差异显著,表明它们可能对芋球茎的膨大发挥了重要的调控作用。本研究结果将有助于了解芋扩展蛋白基因家族的特征及其在球茎膨大中的分子功能,为揭示芋球茎生长发育的分子调控机理提供理论依据。
李必聪李慧英肖遥罗莎周庆红周庆红朱强龙
关键词:基因表达分析
线上线下混合教学模式在食用菌栽培学课程的应用研究
2022年
根据我省推进食用菌产业高质量发展背景下创新型人才培育要求,江西农业大学利用中国大学MOOC线上教学平台,开展了“食用菌栽培学”课程的线上线下混合教学模式探索。教学团队通过梳理教学内容,完善线上资源,改进教学措施,优化考核体系,整个教学过程使用线上、线下多元混合模式交互实施,克服了传统‘填鸭式’教学弊端,有利于应用创新型人才培养。
肖旭峰肖美丽罗莎
关键词:食用菌栽培学创新型人才
铝胁迫对油菜根系形态和生理指标的影响被引量:10
2019年
为探讨油菜幼苗在不同浓度铝胁迫下的生理响应,以2个耐铝毒差异显著的油菜品种(耐铝品种R178和铝敏感品种S169)为试验材料,在营养液培养条件下,共设置0(对照)、50、100、150、200和300μmol·L-16个铝(pH值4. 5)处理,研究铝胁迫对油菜根系形态及生理指标的影响。结果表明,50μmol·L-1铝处理下R178各根系形态指标与对照相比均无显著差异,而S169根系各形态指标与对照均差异显著,其中总根尖数随着铝处理浓度的增加呈先升高后降低的趋势,其他根系指标均随着铝处理浓度的增加呈逐渐减少的趋势,300μmol·L-1铝处理下,2个品种的主根相对伸长率较对照分别减少65. 7%和79. 7%。随着铝处理浓度的增加,2个品种幼苗根系中可溶性蛋白和脯氨酸含量均呈先升高后降低的趋势,叶片中可溶性蛋白含量呈降低趋势,而脯氨酸含量则呈升高的趋势。铝胁迫导致2个品种幼苗根系和叶片的质膜透性显著增加,300μmol·L-1铝处理下R178和S169根系相对电解质外渗率较对照分别增加54%和59%,叶片中分别增加82%和90%,同一处理下R178根系和叶片电解质外渗率均小于S169。随着铝处理浓度的增加,2个品种根系中的超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)和过氧化氢酶(CAT)活性均呈先增加后降低的趋势;R178叶片中SOD活性呈增加趋势,而S169则呈先增加后降低的趋势,且在200μmol·L-1时达到最大值;2个品种叶片中的POD、CAT和抗坏血酸过氧化物酶(APX)活性均呈先增加后降低的趋势。综上,铝胁迫显著抑制了油菜根系生长,破坏了细胞质膜的完整性,油菜幼苗通过蛋白质和脯氨酸含量的积累以及保护酶活性的增高抵抗铝胁迫。本研究结果为耐铝油菜资源筛选和新品种选育提供了理论依据。
韩德鹏刘星月王馨悦罗莎付东辉周庆红
关键词:铝胁迫油菜幼苗生理特性
蔬菜栽培学课程理论与实践整体优化研究被引量:2
2017年
通过分析蔬菜栽培学课程教学过程中存在的问题,提出了课程改革和具体的优化措施,借鉴使用互动式教学大纲和进行互动式教学,完善实践教学体系,建立课程质量考核体系,从而优化蔬菜栽培学课程的教学和提高教学质量。
杨有新何静宜谢琦圆罗莎
关键词:蔬菜栽培学互动式教学课程优化
一种山药DpPDS基因的VIGS沉默体系及其应用
本发明属于生物技术领域,具体涉及一种山药DpPDS基因的VIGS沉默体系及其应用。本发明基于山药内源DpPDS基因选择基因片段,可以干扰山药内源的DpPDS基因表达,使植株内源DpPDS基因发生沉默,相比空白对照,山药内...
单楠周庆红黄英金王葡萄孙静宇肖遥罗莎汪生林林佳丽
蔬菜栽培学各论课程线上线下混合式教学模式设计与实践
2024年
蔬菜产业的发展需要大量高端专业人才支撑。教学团队以服务地方区域经济和推动蔬菜产业发展为目标,着力打造蔬菜栽培学各论课程,建设优质线上教学资源,探索基于问题研讨的研究型教学方法,构建线上线下混合式深度融合教学模式,完善教学综合评价体系,教学改革效果显著。
周庆红罗莎单楠朱强龙孙静宇肖遥
一种芋多糖及其制备方法和应用
本发明提供了一种芋多糖及其制备方法和应用,涉及芋多糖提取技术领域,所述芋多糖是由D‑葡萄糖、D‑半乳糖、D‑甘露糖、L‑阿拉伯糖、D‑木糖和L‑岩藻糖组成的聚合物;D‑葡萄糖、D‑半乳糖、D‑甘露糖、L‑阿拉伯糖、D‑木...
罗莎周庆红肖遥黄英金朱强龙
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