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王菊

作品数:9 被引量:12H指数:2
供职机构:中南民族大学更多>>
发文基金:湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:艺术文化科学文学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 7篇艺术
  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 6篇声乐
  • 5篇乐教
  • 3篇声乐教育
  • 3篇民族
  • 3篇教育
  • 2篇演唱
  • 2篇艺术
  • 2篇声乐比赛
  • 2篇声乐教学
  • 2篇民族高校
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 1篇动压
  • 1篇演唱艺术
  • 1篇艺术手法
  • 1篇艺术特色
  • 1篇院校
  • 1篇审美
  • 1篇审美批判
  • 1篇声乐教学改革

机构

  • 7篇中南民族大学
  • 3篇华中师范大学

作者

  • 9篇王菊

传媒

  • 1篇北方音乐
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇湖北民族学院...
  • 1篇青海民族研究
  • 1篇音乐大观
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇群文天地
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2012
  • 2篇2010
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
《蝶恋花·答李淑一》演唱个案分析——以宋祖英演唱为例
2012年
宋祖英演唱《蝶恋花·答李淑一》将传统的民歌演唱方法(包括传统的戏曲、说唱艺术演唱方法)以及西洋美声方法的先进经验和技巧加以融会贯通而形成的自己独有的唱法,继承、借鉴并发展了民族唱法。
王菊
声乐艺术审美批判价值向度的误区之审视——基于民族高校声乐教育与比赛之视角被引量:5
2015年
民族地区得天独厚的原生态声乐题材为声乐艺术审美的发展提供了无比丰富的宝贵资源,如何依托民族高校这一平台充分发挥声乐教育与声乐比赛二者的协调并进,走出声乐审美批判向度的误区,是当前及今后相当长一段时期内艺术工作的重要内容与方向,本文力图从四个层面钩沉出声乐艺术审美批判向度中存在的误区图景,并寻求一些走出误区的有益探索。
王菊
关键词:声乐审美
声乐教学改革中情感作用刍议被引量:1
2012年
情感对声乐教学这门艺术学科的改革起着极其重要的作用,对于作为施教者的老师与受教者的学生而言,对情感在其中的运用与把握都应积极加以探索与推动,以期进一步将声乐的教与学推进到一个新的高度。
王菊
关键词:情感声乐教学改革
刍议民族高校声乐教育与声乐比赛之关系被引量:1
2014年
声乐教育与声乐比赛是通向音乐神圣殿堂的强劲"双翼",如何充分发掘与利用好声乐教育与声乐比赛,以及如何处理好二者的关系,是许多从事声乐教育与声乐表演者面前任重道远的任务,这也是文章探求的重点,以求有新的突破视角和新的发现与收获。
王菊
关键词:民族高校声乐教育声乐比赛
毛泽东诗词歌曲对中国传统声乐演唱艺术的突破被引量:1
2012年
毛泽东诗词歌曲以宏伟壮阔的革命历史土壤为其坚实根基,以革命的现实主义与浪漫主义为其腾飞双翼,以马克思主义为其前进旗帜,走出了一条民族的、大众的、科学的、群众喜闻乐见的广阔的文艺康庄大道。本文着眼于毛泽东诗词歌曲对中国传统声乐演唱艺术的突破,力求在此领域开辟出一片新的艺术奇畦!
王菊
声乐比赛对民族院校声乐教育的影响作用被引量:1
2014年
民族声乐艺术教育一直是民族教育的重要的有机组成部分,而民族声乐比赛对民族声乐教育起着重要的推动与影响作用,如何在声乐比赛中较为成功地完成声乐教育是声乐工作者、声乐比赛者长期以来努力探索的规律,尤其是在现阶段,对这一规律的探寻显得尤为迫切。笔者力求在教师、学生、比赛者诸多层面上对民族声乐比赛、民族声乐教育的影响作用的一些因素作出某些探索。
王菊
关键词:声乐比赛民族院校声乐教育
合璧中西唱法 突显民族意蕴——谈彭丽媛的歌唱艺术被引量:2
2010年
彭丽媛的演唱风格既有西方审美追求的"通畅、集中、宽泛、有穿透力",又具有传统民族唱法的"质朴、柔美、亲切、传神",她的演唱具有典型的西洋唱法和民族唱法相结合的现代民族唱法的特征。笔者以为,中国传统书画品评中的"能"、"神"、"妙"、"逸"是对她的演唱艺术的最恰当"定位"。
王菊
关键词:歌唱艺术
毛泽东诗词歌曲艺术特色探析被引量:1
2010年
毛泽东不仅是伟大的马克思列宁主义者,而且也是伟大的诗人。毛泽东诗词是中国诗坛上灿烂夺目的明珠,也是革命现实主义和革命浪漫主义相结合的典范。作曲家运用音乐语言,通过诗词配乐歌唱的方式,使音乐创作服从于歌词中心内涵,把毛泽东诗词推向了又一个新的高峰。选取歌曲艺术特色的角度,从诗词歌曲的题材、音乐语言、艺术手法、民族特色等方面入手,对毛泽东诗词歌曲进行了系统的研究。
王菊
关键词:毛泽东诗词歌曲艺术手法
一种声乐教学用乐谱支架
本实用新型提供有一种声乐教学用乐谱支架,包括底座、设置在底座顶部的固定套和卡接在固定套内部的滑杆,固定套底端的外侧卡接有锁紧机构,固定套一侧的顶端内部卡接有固定套装在锁紧机构上的限位板。该声乐教学用乐谱支架,通过抬动压杆...
王菊
共1页<1>
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