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周欣

作品数：11 被引量：13H指数：1
供职机构：辽宁工业大学外国语学院更多>>
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合作作者

题名
作者

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 10篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 7篇英语
  • 7篇语料
  • 7篇语料库
  • 5篇基于语料
  • 5篇基于语料库
  • 4篇词块
  • 3篇英语教学
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇学术
  • 2篇学术英语
  • 2篇医学学术
  • 2篇英语词块
  • 1篇动词
  • 1篇学术语篇
  • 1篇学习者
  • 1篇医学类
  • 1篇英文摘要
  • 1篇英语口语

机构

  • 11篇辽宁工业大学
  • 1篇河北民族师范...

作者

  • 11篇周欣
  • 1篇马锦然
  • 1篇张真

传媒

  • 5篇文教资料
  • 3篇海外英语
  • 3篇辽宁工业大学...

年份

  • 4篇2024
  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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汉英医学学术语篇中立场标记词块使用情况对比研究
2024年
文章以40篇英汉医学学术论文为语料,依据学术英语词块列表AFL(Academic Formula List),选择立场标记词块并进行语用功能分类。结果表明:英汉医学学术语篇中的立场标记词块在论文的六个部分分布不同;英汉医学学术语篇中的立场标记词块的总体分布情况是一致的;英语医学语篇作者在表达观点立场时更侧重展现与读者的协商性与交互性,而汉语医学语篇作者在表达观点立场时更加谨慎,更多地体现医学论文的客观、严谨。
周欣
关键词：语料库
基于语料库的中英医学类期刊摘要语步中词块特征的对比研究
2024年
本文基于自建的小型语料库,以中英医学期刊摘要各语步上出现的三词词块作为研究对象,分析对比中英医学期刊英语摘要的高频词块,以及中英医学期刊摘要四个语步上的高频词块和词块的结构特征。结果表明:中国作者和英语本族语作者在高频词块的使用类别和频数上既有相似性又有差异性;各语步上词块结构的分布存在一些差异。
周欣
关键词：英文摘要词块语步
基于语料库的应用语言学和医学学术英语词块比较研究
2024年
词块是学术文本的特征性标志,是研究者建构学术身份的重要手段。对词块的使用特征进行跨学科的调查与分析已成为语料库语言学研究的一大热点。基于语料库本研究系统地分析了应用语言学和医学学术英语词块使用情况的异同。结果发现:1)医学学科论文中词块的使用总频次显著高于应用语言学,两学科中将近三分之二的高频词块都不相同;2)应用语言学和医学学术英语词块在结构形式和语用功能分布上存在明显差异。
周欣
关键词：学术英语应用语言学词块
基于语料库的check、examine词义辨析
2019年
近义词辨析是英语学习的重点和难点。本文主要使用英语国家语料库(BNC)和美国当代英语语料库(COCA)对check, examine, inspect这组近义词进行研究。采用对比分析方法从词频、搭配、语域这三个角度对check, examine这组近义词进行详细的比较。
周欣
关键词：CHECK语料库
基于语料库的近义词对比研究——以aloud,loud,loudly为例
2016年
本文运用英国国家语料库（BNC）对aloud,loud,loudly这三个英语词汇的搭配和语域进行了检索,探索了aloud,loud,loudly在搭配和语域这两个方面的异同,以期给近义词辨析的教与学带来启示,加深学生对近义词的理解,提高学生对近义词的运用能力。
周欣
关键词：近义词语域语料库
浅论语料库与英语教学
2017年
随着信息技术的不断发展,语料库在英语教学中的应用越来越广泛。本文介绍了语料库的发展及现状,分析了语料库这种新型的教学资源在英语词汇、翻译、写作、阅读等方面的应用。利用语料库构建新的学习模式,有效地利用语料库进行英语教学,必定会为英语教学的发展提供新的方向和启示,从而促进英语教学的发展。
周欣
关键词：语料库数据驱动学习英语教学
基于语料库的医学学术英语词块表的创建及其特征研究
2024年
该研究以医学科研论文为语料基础,自建64万词的医学学术论文语料库,检索出医学领域学术英语使用的高频词块,研制医学领域三词的学术词块表,将医学学术词块表与跨学科的学术英语词块表(AFL)作比较。研究发现:虽然AFL对学术英语教学和写作都具有促进作用,但是医学领域研究论文词块有自身独特的使用情况,因此要编制具有医学领域特色的词块表,探究医学学术词块的结构分类和语用功能分布,从而更适应医学学术英语写作和教学的需求。
周欣
关键词：学术英语语用功能
工科院校英语学习者语用能力发展影响因素——基于《中国英语能力等级量表》的分析
2020年
《中国英语能力等级量》从我国英语教学现状和实际出发,对语用能力等级进行了详细界定,描述了各个能力等级的具体表现特征,为我国英语学习、教学提供了不可或缺的参考。工科院校学生的语用能力可以参照《量表》中的语用能力等级和表现特征进行规划和培养。本研究通过问卷调查和访谈两种方法,对工科院校本科生的语用能力展开调查,探讨工科院校大学生的性别、英语水平、动机、性格对语用能力的影响。
周欣马锦然张真
关键词：语用能力影响因素
基于语料库对英语口语中情态动词的研究
2014年
本文运用Monoconc pro2.2,SPSS.13.0,CLAWS5等软件,对中国英语学习者口语语料库（SECCL）和国际英语语料库英国英语分库（ICE-GB）中的情态动词进行了研究,对比分析了中国英语专业学习者与英语本族语者在使用情态动词方面的特点。结果显示,中国英语专业学习者和本族语者在情态动词的使用频数方面具有显著性差异,中国英语专业学习者使用最多的情态动词是can,而本族语者使用最多的情态动词是would。其中影响英语专业学习者词频差异的因素有母语迁移、习得顺序、话题等。
周欣
关键词：语料库英语情态动词中介语对比分析
基于翻转课堂模式的大学英语教学被引量：12
2020年
为了探究基于翻转课堂模式的大学英语教学效果,依据目前大学英语教学的现状,采用实证研究的方法,经统计分析证明:翻转课堂模式较之传统课堂模式,在提高大学生的英语成绩方面效果显著,有助于实现课程的教学目标。同时,通过学生的课后反馈了解到,翻转课堂模式提高了学生的学习积极性和活跃度,能够有效地提高大学生的自主学习能力、批判性思维能力、推理能力和综合文化素养。
周欣高盈盈
关键词：大学英语教学
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