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医学生心理求助态度及污名的相关调查研究被引量：10: 2013年; 目的:研究医学生寻求专业心理帮助的态度及相关问题,探索并揭示医学生心理求助态度和自我污名、公众污名的关系。方法:采取随机抽样方法抽取河北省某医学院校大四、大五学生共400名,其中男生170名,女生230名,通过症状自评量表(SCL-90)、专业心理求助态度量表简化版(ATSPPH-S)、专业心理求助自我污名量表(SSOSH)及专业心理求助公众污名量表(SSRPH)调查,结果采用SPSS16.0软件进行分析。结果:(1)医学生心理障碍发生率较高,较常见的依次为强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执和焦虑等。(2)医学生寻求专业心理求助率与是否存在心理障碍相关,求助行为和心理障碍是两个密切相关的过程。(3)寻求专业心理帮助的态度与自我污名和社会污名的评价关系密切。求助行为与自我污名和社会污名的评价关系密切。然而求助态度与求助行为并不是简单的因果关系,发生求助行为可能受多种因素的影响。(4)家庭经济状况对寻求专业心理求助行为有影响。结论:医学生对专业心理求助的接纳和使用需要很大的改善和提升,注重心理学相关知识的宣传和普及,有利于提高人们对心理的认知,从而促进心理求助行为。; 吴彦敏刘明柳晓燕杨丽; 关键词：医学生

医学生与文科生心理特征差异及带教问题被引量：3: 2014年; 防御机制是个体应付挫折情境时,为防止或减低焦虑等精神压力,所采取的一些习惯性的适应行为,不同的发育阶段会采用不同的防御方式。随着心理防御机制在精神医学领域得到广泛的接受与应用,人们更为重视其在个体成长、应对应激以及精神病理机制中所处的地位和作用[1-5]。近年来,相关研究发现,心理防御机制与某些心理障碍有一定相关性,一定防御机制的应用与心理健康水平及某些类型的个性有关[6,7]。按照精神动力学的理论,父母作为孩子的重要客体,在孩子的个性形成及成长过程中起着不可替代的作用。本研究就医学生和文科生的心理防御机制、人格特征及其父母养育方式的关系进行探讨,以利医学带教工作。; 吴彦敏刘明; 关键词：心理特征医学生文科生带教问题心理防御机制父母养育方式

精神科医生如何减压: 2019年; 说起精神科医生,人们常常会赋予'诡异'或'神秘'的定义,认为他们要么就是喜欢用某些神秘的技术探究别人内心的秘密,要么就是成天被'精神垃圾'、负面情绪污染着,甚至自己也都痴傻疯癫的有问题了。有人称精神科的工作是一项'高危职业',有些人开始对精神科医生敬而远之,有人甚至开启了'冷嘲热讽'的模式:你们精神科医生,本来就是别人的'垃圾桶”,压力大点有什么关系,你们自己肯定会调节,再说了,如果连你自己都不会调节,你还怎么给别人看病呢?你还怎么去帮助别人呢?; 刘明; 关键词：精神科

探讨医学生述情障碍与大五人格的特点及相关关系被引量：4: 2014年; 目的了解医学生述情障碍与大五人格的特点及其相关关系,为医学生的心理健康教育提供依据。方法采用多伦多述情障碍评定量表(TAS-20)和大五人格问卷对320名医学生进行调查问卷。结果在述情障碍各因子上男生组与女生组无明显差异,而在大五人格各因子上只有外向性女生组显著高于男生组,其余无明显差异;神经质与述情障碍的(F1)情感辨别不能和(F2)情感描述不能呈显著正相关,而开放性与述情障碍的(F2)情感描述不能和(F3)外向性思维呈显著负相关;回归分析发现(F1)情感辨别不能和(F2)情感描述不能对神经质的作用较强。结论医学生述情障碍特征不明显,神经质与述情障碍的发生关系较大。; 吴彦敏刘明; 关键词：述情障碍大五人格

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刘明