张娟
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
- 供职机构：长春理工大学光电工程学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 构建主义视角下大学英语翻译教学模式的探究被引量：1
- 2015年
- 社会的发展、市场对于人才的需求以及大学教学自身存在的弊端继续改善等都促使着新一轮教育革新的探讨和实践。针对当今大学生面临着就业难、就业压力大的问题,如何将教学与社会需求有机结合起来,努力培养适应社会需求的复合型、技能型、素质型人才成为了高校教学目标的主要任务。英语翻译专业作为未来职业发展中前景良好的一门学科,以培养学生自主学习的能力为核心来探究创新型的教学方式,成为了教育界新一轮研究的论点。本文将结合相关实例简要探讨如何从构建主义视觉来构建完善大学英语翻译教学体系。
- 张娟
- 关键词：构建主义教学模式
- 合作学习模式在改善独立学院学生口语僵化中的运用被引量：1
- 2014年
- 独立学院学生的口语僵化已成为普遍现象。除了语言基础知识的影响以外,语言心理机制和情感因素是造成口语僵化的主要原因。文章以独立学院学生英语口语中存在的僵化问题为切入点,探讨了合作学习模式在英语口语教学中的应用,并且指出了合作学习模式的几点优势。实证研究证明了合作学习模式对改变独立学院学生英语口语僵化具有明显的作用。
- 宋佳张娟
- 关键词：合作学习模式
- 试析《隐形人》的“感知受限”范式被引量：2
- 2021年
- 作为小成本惊悚电影,《隐形人》对“感知受限”范式的应用是值得我们注意的。片中,隐形衣使男主人公阿德里安实现隐身,对于女主人公及观众而言,他们的视觉被部分剥夺了。但是这种加害者的“无形”反而实现了为恐惧“赋形”:在塞西莉亚视角下,观众充分理解她看不见,摸不着,孤立无援,有冤无处诉的恐惧与悲愤,被引导成为塞西莉亚挣扎逃离的同路人;而在阿德里安的窥伺视角下,观众又能拥有与塞西莉亚之间的信息差,电影的惊悚效果由此形成。
- 张娟
- 关键词：《隐形人》
- 中日英语教育比较及启示被引量：3
- 2014年
- 中日两国的英语教育在教育目的、教学模式以及师资队伍建设等方面存在差异,借鉴日本英语教育经验,对中国英语教育的改革进行反思,中国英语教育应突出实用性,采取以学生为中心的教学模式,完善英语教师培训机制。
- 丁丽蓉张娟
- 关键词：英语教育教育目的教学模式师资力量
- 社会建构主义视域下MTI翻译教学研究
- 2015年
- 社会建构理论强调知识的主动建构过程,从认知视角为MTI翻译教学提供了理论基础。本文在社会建构主义的指导下,基于MTI翻译人才培养的特殊性要求,从教学目标、教学模式、教学情境和教学评估四个层面,分析目前国内MTI翻译教学存在的问题,并提出解决方案。
- 张广林张娟
- 关键词：社会建构主义MTI翻译教学教学模式
