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于忠跃

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：哲学宗教建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇建筑科学

主题

  • 2篇问卷
  • 2篇问卷编制
  • 2篇小学儿童
  • 2篇儿童
  • 1篇心理
  • 1篇心理测评
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉空间
  • 1篇特质
  • 1篇量表编制
  • 1篇3D空间
  • 1篇IRT
  • 1篇测评
  • 1篇测验
  • 1篇测验编制

机构

  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 3篇于忠跃
  • 2篇隋光远

传媒

  • 1篇教育界（综合...
  • 1篇心理技术与应...

年份

  • 3篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
小学儿童领导力特质量表的编制
2015年
目的：将领导力特质理论的研究对象从成人转向儿童，开发适合中国儿童领导力的测量工具并初步探明我国儿童领导力结构。方法：结合领导力特质理论和我国小学生的生活内容编制初测问卷，按年级分层抽取235名小学儿童，进行探索性因素分析（EFA）。另外按年级分层抽取386名小学儿童，进行验证性因素分析（CFA）。结果：最终形成4个分量表，15个因子，52道题的儿童领导力特质问卷，总量表和各分量表α系数都在0.7以上，验证性因素分析表明各项拟合指标都达到优良水平，具有较好的结构效度。结论：本量表可以作为儿童领导力特质的测量和相关研究的工具。
于忠跃隋光远
关键词：特质小学儿童问卷编制
小学儿童领导力特质量表的编制
2015年
目的:将领导力特质理论的研究对象从成人扩展至儿童,开发适合中国儿童的领导力测量工具并初步探明我国儿童领导力的结构。方法:结合领导力特质理论和我国小学生的生活内容编制初测问卷,按年级分层抽取235名小学儿童,进行探索性因素分析(EFA)。另外按年级分层抽取386名小学儿童,进行验证性因素分析(CFA)。结果:最终形成由4个分量表,包含53道题的儿童领导力特质问卷,总量表和各分量表的α系数都在0.7以上,验证性因素分析表明各项拟合指标都达到优良水平,具有较好的结构效度。结论:本量表可以作为儿童领导力特质的测量和相关研究的工具。
于忠跃隋光远
关键词：小学儿童问卷编制
基于CTT和IRT比较的视觉空间推理测验编制——将传统图形推理测验引入3D空间的尝试
背景：前人研究表明人类基本能力有两大类:言语能力和空间能力。言语能力并不是一般意义上的语言能力，是相对于操作空间能力而言的。言语能力水平反映了个体的智力水平，可以预测个体的学业和发展潜力，可以通过一般智力测验、推理测验、...
于忠跃
关键词：心理测评量表编制
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