方宝
- 作品数：48 被引量：298H指数：7
- 供职机构：广西中医药大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- 国内外预设研究十年述评被引量：1
- 2007年
- 预设是语用学研究的一个重要方面,近十年来国内学者对预设的研究呈上升趋势。因此对这一时期国内外预设研究的成果作一个小结,通过对比分析,指出各自的优点和不足则十分必要。
- 方宝谭晓春
- 关键词：预设
- 高等教育来华留学生的变化趋势研究——基于近十五年统计数据的分析被引量：120
- 2016年
- 近十几年来,高等教育来华留学生总体数量增长显著,亚洲生源始终占据主体地位;汉语言专业留学生"长盛不衰",文学、医学、工科、经济与管理专业学生规模日益壮大;学历生比例日渐上升,获奖学金学生占比偏低,并日益向学历生倾斜。目前,来华留学教育存在市场份额偏小,学历留学教育对欧美国家学生缺乏吸引力,高层次留学生比例偏低,汉语言专业留学教育以短期培训为主等不足。为提升"留学中国"的吸引力,建议提升高等教育国际化水平,打造一批世界知名院校和学科专业群;构建更为宽松的奖学金和留学生就业制度;建立和培育若干"世界优质高等教育资源中心"、"区域留学教育集中区"。
- 方宝武毅英
- 关键词：来华留学生教育服务贸易
- 大学生ESP学习欲求及其满足现状的调查与分析被引量：1
- 2012年
- 对794名大学生的ESP学习欲求及其满足状况的问卷调查发现:总体上大学生具有较强的ESP学习动机,但这种动机具有一定模糊性;学校在课程开设、教学内容、教学方法和教学成效等方面未能较好地满足学生ESP学习欲求。因此提出以下建议:完善课程设置,增设不同学业层次学生的ESP课程;在EGP教学中融入ESP知识,提高学生的ESP认知水平;提高教学质量,加强校本ESP教学质量保障体系构建。
- 方宝
- 关键词：ESP学习动机教学需求
- 近十五年东盟国家来华留学生教育的变化趋势研究——基于1999～2013年相关统计数据的分析被引量：19
- 2015年
- 近十五年来,总体上东盟国家来华留学生数量增长迅猛,层级分割显著;学历教育留学生数量日渐上升,但高层教育留学生持续偏少,奖学金留学生比例偏低。高等教育比较优势、教育合作政策构建、华裔的文化维系与追寻、全球留学教育发展和世界汉语热等因素共同推进了东盟来华留学教育的迅速发展。展望未来,我们务必警惕教育服务贸易的"比较优势陷阱",积极优化留学教育结构,同时继续扩大中国—东盟学历学位互认政策构建,并着力培育和打造若干个东盟留学集中区。
- 方宝
- 关键词：来华留学国际教育合作
- 人力资本投资理论视角下的大学英语教学及其启示被引量：5
- 2013年
- 语言经济学认为语言不仅是交流的媒介,还是一种人力资本,具有一定的经济属性。从经济学视角分析,大学英语教学就是一种人力资本投资。因此,要提高其投资效益,就要避免过度或重复投资,树立人力资本投资的长远观念,并通过加强专门用途英语能力的培养来有效规避其投资风险。
- 方宝
- 关键词：语言经济学人力资本投资大学英语教学教育投资效益
- Likert等级量表调查结果有效性的影响因素探析被引量：39
- 2009年
- Likert等级量表是社会科学研究领域广泛使用的一种调查工具。从量表的构制、调查的开展、数据的录入等三个方面入手,探析影响Likert等级量表调查结果有效性的各种因素,同时提出解决这些问题的一些建议和对策。
- 方宝
- 关键词：有效性影响因素
- 少数民族语言资源开发及其产业化发展研究被引量：5
- 2015年
- 语言是一种具有潜在经济价值的绿色资源。发展少数民族语言产业对于少数民族地区的经济发展、濒危语言保护都具有重要促进作用。目前,产业化发展意识薄弱、人才缺乏、研究滞后等是制约少数民族语言产业化发展的瓶颈。大力发展少数民族语言文化旅游与艺术产业,注重少数民族语言产业人才的培养与扶持,促进政府、企业与研究结构的官产研整合可以更好地推进少数民族语言资源的产业化发展。
- 方宝
- 关键词：少数民族语言
- 大学专业英语教学校本质量保障体系构建研究
- 2013年
- 构建一个科学合理的校本质量保障体系是提高大学专业英语教学质量的必然诉求。这一保障体系的构建应以校本专业英语教学委员会为中心,进而有效落实七大方面的保障工作,同时还需着力解决好影响体系运行成效的师资力量保障和教学课时设置等突出问题。
- 方宝
- 关键词：专业英语教学质量校本模式
- 对近十年英语长句翻译研究的述评被引量：8
- 2007年
- 通过对近十年来国内译学界对“英语长句翻译”这一问题的已有研究文献进行疏理，简要地引述了其中的一些研究成果，并分析、总结了这一时期译学界在此问题探索上的得失。
- 方宝谭晓春
- 关键词：长句翻译
- 高校教师职称评审科研业绩条件的弹性设置被引量：20
- 2017年
- 我国高校教师职称评审科研业绩条件的弹性设置具有等级选择、多样分类、等值替换和量化转换等几种主要模式。总体上,这一评价制度存在着基于分类方式的弹性设置过于粗放,可替换性指标设置改革步伐偏小,教学业绩对传统科研业绩的可替换性微弱以及"破格式"弹性设置缺乏等不足。为促进大学教师职称评审的优化,应进一步设计更为细致的分类体系与标准,大胆探索和尝试更具颠覆性的等值替换机制,加强以促进"科教融合"为导向的可替换指标设计,创设以高质量科研业绩为导向的"破格式"评审制度。
- 方宝武毅英
- 关键词：高校教师职称评审科研业绩
