您的位置: 专家智库 > >

赵品

作品数:29 被引量:16H指数:2
供职机构:长沙医学院更多>>
发文基金:湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇会议论文
  • 8篇期刊文章

领域

  • 16篇医药卫生
  • 6篇文化科学

主题

  • 9篇教学
  • 7篇胚胎
  • 6篇胚胎学
  • 6篇组织学
  • 5篇实验教学
  • 5篇组织胚胎学
  • 5篇组织学实验
  • 3篇教学改革
  • 2篇胆囊
  • 2篇胆外科
  • 2篇艺术魅力
  • 2篇数码互动
  • 2篇数码互动系统
  • 2篇胚胎学教学
  • 2篇组织胚胎学教...
  • 2篇组织学实验教...
  • 2篇外科
  • 2篇小鼠
  • 2篇小鼠卵巢
  • 2篇卵巢

机构

  • 23篇长沙医学院

作者

  • 23篇赵品
  • 19篇吴长初
  • 12篇罗文奇
  • 11篇刘冠兰
  • 11篇李双容
  • 9篇张晓东
  • 6篇袁衡
  • 2篇袁磊
  • 2篇黄环
  • 2篇李盼
  • 2篇尹甜
  • 2篇龙娟
  • 2篇吴辉
  • 2篇沈艳玲
  • 1篇张海霞
  • 1篇徐斌
  • 1篇钱华梅
  • 1篇徐四元
  • 1篇许佳
  • 1篇李雪梅

传媒

  • 6篇中国解剖学会...
  • 2篇中国现代医生
  • 2篇基础医学教育
  • 1篇价值工程
  • 1篇解剖学研究
  • 1篇解剖与临床
  • 1篇科教导刊
  • 1篇第四届全国解...
  • 1篇第三届全国解...
  • 1篇中国解剖学会...

年份

  • 6篇2015
  • 4篇2013
  • 6篇2012
  • 7篇2011
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论如何提高组织胚胎学教学的艺术魅力
人体组织胚胎学是医学的前期基础课,属于形态学范畴,是直接关系到新生入学是否对医学产生兴趣的关键学科;也是生理学、病理学的重要医学基础课。其显微镜下的组织、细胞结构对于新生而言专业性强,术语多,难记难背,枯燥乏味。利用组织...
刘冠兰赵品李双容张晓东吴长初
关键词:组织学胚胎学教学改革
文献传递
组织学与胚胎学实验室开放教学的实践改革
随着医学科学的快速发展,传统的医学教育与人才培养模式已难以适应现代医学发展需求,深化高等医学教育改革,加强医学生操作观察能力和培养分析创新意识尤为重要。组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,属于形态学范畴,要求在显微镜...
李双容罗文奇赵品吴长初
Motic数码互动系统在组织学实验教学中的应用体会
组织学是一门显微形态学,实验课的直观教学是该学科的重要组成部分。文章介绍了某医学院引进Motic数码互动系统以来,显著提高了教学质量,作者结合自身教学实践,从提高教师的自身素质、学生课前准备的要求、避免过于依赖数码互动系...
李双容罗文奇赵品刘冠兰吴长初
关键词:组织学实验教学数码互动系统教学应用
医学显微形态实验室建设与学生应用能力培养改革实践被引量:1
2013年
本着实现培养应用型、创新型高素质人才的目标,我校建立了Motic形态学数码显微互动实验教学系统。面对全新的实验教学平台,显微形态实验室初步形成了一套科学的管理体制。运行情况表明,该套管理体制保证了数码显微互动实验室教学设备的高效运转,并在显微形态教学改革和学生应用能力培养实践中发挥了重要作用。
龙娟李双容徐四元赵品
提高组织学实验教学的几点体会
组织学实验是学好组织学的重要环节,作者从事组织学教学多年,对于提高组织学的教学效果有几点体会,文章主要从重视第一次实验课、规范显微镜操作、适当增加典型病理切片、实行“每课一练”计划等四个方面进行了介绍。
张晓东吴长初刘冠兰赵品
关键词:组织学实验教学教学体会
先天性二裂胆囊变异1例
对陈列馆一件肝胰十二指肠脾正前位游离装瓶标本的非测量性观察,发现胆囊存在明显变异,一条明显的胆囊间裂(宽度大于2mm)将胆囊分隔似为大、小两个胆囊,二者之间胆囊腔相通,共用一个胆囊管开口于胆总管。"大胆囊"位于右纵沟胆囊...
钱华梅袁磊徐斌何文华范圣敏苗芬芬张磊赵品
关键词:肝胆外科
文献传递
移动微学习联合PBL模式对《组织胚胎学》教学的影响
<正>信息时代使医学知识发展突飞猛进,医疗行业对医学人才提出了新要求,坚实的基础理论知识和专业知识固不可少,一定的科研能力和创新思维则尤其需要具备。以讲授为基础的传统教学模式显然无法满足医学行业人才培养的要求,PBL教学...
赵品吴长初刘冠兰
文献传递
移动微学习在组织学双语教学中的优势被引量:3
2015年
医学双语教学是培养未来高层次医生的重要教学模式。随着移动工具的普遍使用与微信、QQ、微博等手机即时通讯软件中文本、图片、微视频等种类的增多与质量的提升,移动微学习已逐渐成为一种新的教学模式。就移动微学习在组织学双语教学中对学生自主学习与双语师资培养方面进行阐述,为移动微学习在组织学双语教学的开展提供借鉴。
赵品吴长初罗文奇龙娟
关键词:组织学双语教学
组织学实验教学开展TBL的情况分析被引量:9
2015年
组织学是基础医学的主干课程,实验教学是该课程的主要教学环节之一。实验教学旨在培养学生探索精神、科学思维、实践技能。为提高临床医学专业学生对组织学实验课的兴趣,更好地掌握观察正常人体组织切片的技能,从而进一步加深学生对理论知识的理解,将TBL教学引入组织学实验课中,并取得了较好的效果。
罗文奇吴长初袁衡赵品
关键词:组织学实验教学
CTX联合BUS对小鼠卵巢及早期肺损伤的研究被引量:1
2015年
目的旨在研究CTX联合BUS对Wister小鼠卵巢及早期肺功能损伤组织结构的影响。方法选取2-3月龄的雌性Wister小鼠60只,随机分成四组:A正常对照组、B生理盐水组、C组CTX+BUS组、D组CTX+BUS+生理盐水组。C、D两组第1天以腹腔注射CTX负荷剂量50 mg/(kg·d),第2天开始8 mg/(kg·d)连续注射14 d,后皮下注射BUS10 mg/(kg·w),共2次。C组小鼠于第15天处死。D组于第15天开始注射生理盐水8 mg/(kg·d),共15 d,于第30天处死余组小鼠。在处理期间观察小鼠的一般情况、体重、各级卵泡数水平。以化学发光法测定各组小鼠血清中E2及FSH的水平,观察卵巢及肺组织常规病理切片下的形态学变化。结果与A、B组卵巢相比,C组E2显著下降、FSH水平显著增加、各级卵泡数量减少(P〈0.05)。C、D组相比,E2下降、FSH增加(P〈0.05),两组各级卵泡计数虽减少,但差异无统计学意义。A、B组中E2、FSH、卵泡数量比较,差异无统计学意义。C组与A、B、D组肺组织对比,肺组织血管内皮细胞水肿,肺泡间隔内可见渗出液。A、B、C组肺组织形态无异常。结论 CTX+BUS使原始卵泡和初级卵泡的显著减少可能与小鼠卵巢中血E2下降有关,并且CTX+BUS也会造成一过性肺损伤。
沈艳玲吴辉黄环尹甜李盼赵品吴长初罗文奇
关键词:卵巢损伤
共3页<123>
聚类工具0