王广胜
- 作品数：10 被引量：1H指数：1
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- 上海闸北八中:用数字信息系统改进实验教学的成效与思考
- 2020年
- 2019年11月,教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》,提出“拓展创新,不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学,丰富内容,改进方式”等要求。上海市闸北第八中学从2012年起开始引入数字信息系统(DIS)推进实验教学改革,探索出一条从引入、推广到拓展应用的数字化实验改革路径。
- 陈婷王广胜
- 关键词：实验教学DIS实验教育信息化
- 学程包的开发与应用被引量：1
- 2019年
- 在当下的许多课堂教学中,教师主要关注的是如何教,着重讲知识、讲结论,缺少体验、互动和反馈,缺少对学生如何学习的有效指导,学生主动学习的动力不足,学生主体地位呈现不够,无法满足学生自主成功的需要。本文围绕学程包这一新型学习资源的开发与应用,促进学生主动学习,成为以教为主向以学为主教学方式转变的突破口。
- 王广胜
- 开启学生成长的正能量——一个顽童转变的个案思考
- 2014年
- 总有一些学生对自己的缺点不但不想去掩饰,反而总找机会在众人面前展示,并且好像等着老师们对他采取点什么措施挑战教师的权威。而每次这样的"阴谋"被老师戳穿时,他们就会把问题指向别人或是过去的自己。田小壮就是这样一个学生。一、初识顽童:课堂上的搞怪开学第二天,语文老师就把田小壮带到我的面前:"你们班的这位同学真是厉害。
- 王广胜
- 关键词：任课老师家庭教育教育合力主题班会
- 成功教育的新进展——BYOD移动学习终端应用及资源建设的研究
- 2017年
- 2012年,我们启动BYOD移动学习终端应用及资源建设的研究,旨在运用移动学习终端打破教与学的时空,优化教与学的方式,进一步激发学生学习的主动性,提高教师教学的针对性,增强师生、生生互动性。一、研究应用的具体实践1.学科应用：基础题训练的常态化运用与多种数字资源的综合应用①基础题的练习实现：自动发布（既可以全体发布,也可以分层发布、个别发布）→自动批改→自动统计→自动生成错题集→自动配对矫正练习→自动个别化讲解。②部分解答题数字化的两种处理方式：
- 陈婷谢元王广胜朱杰叶莉娜刘京海
- 关键词：生生互动学科应用个别化适切组题
