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邵莹

作品数:7 被引量:8H指数:2
供职机构:中国医科大学附属盛京医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇第二前磨牙
  • 1篇凋亡
  • 1篇凋亡过程
  • 1篇牙科
  • 1篇牙科焦虑
  • 1篇牙科焦虑症
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐治疗
  • 1篇诊疗
  • 1篇诊疗过程
  • 1篇支气管
  • 1篇支气管哮喘
  • 1篇三维有限元
  • 1篇三维有限元分...
  • 1篇沙美特罗
  • 1篇疼痛
  • 1篇气管
  • 1篇前磨牙
  • 1篇重度支气管哮...
  • 1篇子机

机构

  • 5篇中国医科大学
  • 1篇沈阳音乐学院

作者

  • 5篇邵莹
  • 1篇刘乐桐
  • 1篇孙贺
  • 1篇李玲
  • 1篇谭明旗

传媒

  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇中国医药科学

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2015
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
个性化音乐治疗在口腔诊疗过程中的应用
目的 :通过分析个性化与非个性化音乐治疗对患者的焦虑和各项生理指标的影响,探讨音乐治疗对牙科焦虑症的作用。方法 :选取2020年7月-2020年9月在中国医科大学附属口腔医院干诊科就诊的120例患牙科焦虑症的口腔修复患者...
邵莹胡玥王碧瑶郝莉阎旭
关键词:牙科焦虑症疼痛
文献传递
重度支气管哮喘患者应用噻托溴铵的临床研究被引量:5
2015年
目的研究重度支气管哮喘患者应用噻托溴铵的临床疗效。方法 A组患者在基线治疗基础上应用噻托溴铵粉吸入治疗,B组患者应用基线治疗。治疗完成后比较两组临床疗效,两组治疗前后FEV1、FEV1占预计值百分比和用力肺活量、呼气峰流速、FEV1与FVC的比值等数值。结果研究A组总有效率为91.18%,显著高于研究B组的60.29%(P<0.05)。两组治疗后FEV1、FEV1%、FVC、PEF及FEV1/FVC均显著优于治疗前,研究A组优化幅度显著优于研究B组(P<0.05)。两组治疗后FEV1支气管扩张试验增加绝对值、圣乔治评分均显著优于治疗前,研究A组优化幅度显著优于研究B组(P<0.05)。结论重度支气管哮喘患者应用噻托溴铵疗效更为显著,且可有效改善肺功能,优化支气管哮喘患者生活质量。
邵莹谭明旗
关键词:支气管哮喘噻托溴铵沙美特罗肺功能
Enniatin B诱导非小细胞肺癌凋亡过程中的作用及其机制研究
目的:  肺癌是当今世界癌症发病率第一,在我国,其发病率与死亡率高居榜首,卫生部统计数据显示,肺癌已经成为中国恶性肿瘤的第一位死亡原因,成为严重威胁人类健康和生命的一种疾病。按组织学类型可将肺癌分为小细胞肺癌(small...
邵莹
关键词:非小细胞肺癌A549细胞分子机制
文献传递
根内固位形修复不同根管壁厚度残根的三维有限元分析
目的:本研究通过三维有限元分析(Finite Elements Analysis,FEA)探索根内固位形修复不同厚度根管壁残根的最佳修复方案,为根内固位形(Inner Shoulder Retention Form,IS...
邵莹
关键词:下颌第二前磨牙三维有限元
微信辅助PBL-CBL混合式教学在内分泌课间实习中的应用被引量:1
2023年
目的评价微信辅助以问题为基础的学习(PBL)结合以案例为基础的学习(CBL)教学模式在本科生内分泌课间实习中的应用效果。方法选择2021年3月—2021年5月在中国医科大学附属盛京医院内分泌课间实习的本科生102名,分为实验组1、实验组2和对照组,每组34人。实验组1采用微信辅助PBL教学法,实验组2采用微信辅助PBL结合CBL混合式教学法,对照组采用传统教学法,比较3组学生理论、实践能力评分及对教学模式的满意度。结果实验组1、实验组2的学生相较于对照组在理论、实践能力及教学满意度方面评价均显著提高(P<0.05);实验组2较实验组1更优(P<0.05)。结论在本科生内分泌科的课间实习中,微信辅助PBL结合CBL混合式教学法有助于提高学生的学习成绩、兴趣,提高教学效果。
孙贺刘乐桐邵莹李玲
关键词:PBLCBL内分泌课间实习
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