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蔡瑜

作品数:31 被引量:79H指数:7
供职机构:西安医学院更多>>
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相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

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主题

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  • 3篇栓塞术治疗
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  • 3篇肝癌
  • 3篇肝细胞
  • 3篇肝细胞癌
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机构

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作者

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传媒

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年份

  • 2篇2025
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  • 2篇2022
  • 6篇2021
  • 5篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2014
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
线上线下混合式教学在肾内科实习带教中的应用被引量:8
2021年
目的探讨线上、线下混合式教学在肾内科本科临床实习带教中的教学效果。方法研究对象为某院(2019年8月19日-2019年12月20日)在肾内科轮转的全科医学本科实习生60人。随机分为两组,实验组30人,对照组30人。实验组在入科后的2周实习期内采取线上、线下混合式教学模式。对照组采取传统的以教师讲授和病房实践为基础的学习模式。对比两组学生出科考核成绩及满意度调查量表进行效果评价。结果实验组和对照组学生理论成绩比较(91.8±3.1vs 84.3±3.4,P<0.05)、实践技能成绩比较(88.7±4.6vs81.1±2.9,P<0.05);两组学生对带教科室的满意度比较实验组100%、对照组76.7%,P<0.05;患者对两组学员满意度比较,实验组97.8%,对照组90%,P<0.05;实验组和对照组自主学习能力比较(9.0±0.5vs 7.9±1.3,P<0.05)、理论知识掌握程度比较(8.9±0.4vs 7.6±0.6,P<0.05)、对医疗活动的投入比较(8.5±0.3vs 8.2±0.4,P<0.05)、与带教老师的沟通与配合程度方面比较(8.7±0.4 vs 7.6±0.5,P<0.05)。结论线上线下混合式临床带教模式在提高学生出科考核理论成绩、学习自主性、临床思维能力、患者满意度及临床带教满意度方面均优于传统临床带教。
杜燕李莎莎郭晓莉蔡瑜徐梦露
关键词:肾内科混合式教学
以腹水为主要表现的多中心型Castleman病的诊治分析
2024年
Castleman病是一种临床和病理与淋巴瘤相似的少见的淋巴增殖性疾病,其特征包括弥漫性淋巴结肿大、脾肿大、贫血、血小板增多、高球蛋白血症、血清炎性因子升高和全身炎症反应。由于该病的临床表现缺乏特异性,因此必须依靠病理学改变进行确诊,免疫组织化学染色标记可进一步明确诊断及分型。本研究报告了多中心型Castleman病患者伴有大量腹水的临床特点及诊疗策略,并进行了相关鉴别诊断的分析,为Castleman病的诊断提供了线索。在临床实践中,当患者出现全身性淋巴结肿大、伴有大量浆膜腔积液、少尿、低蛋白血症等广泛全身表现时,应根据临床表现进一步进行淋巴组织病理活检,以避免误诊或漏诊。Castleman’s disease is a rare lymphoproliferative disorder that mimics lymphoma clinically and pathologically, characterized by diffuse lymphadenopathy, splenomegaly, anemia, thrombocytosis, hyperglobulinemia, elevated serum inflammatory factors, and systemic inflammatory responses. Due to the lack of specificity of the clinical manifestations of the disease, the diagnosis must be confirmed by pathologic changes, and immunohistochemical staining markers can further confirm the diagnosis and classification. This study reported the clinical characteristics and diagnosis and treatment strategies of patients with multicenter Castleman disease with massive ascites, and analyzed the relevant differential diagnoses, which provided clues for the diagnosis of Castleman disease. In clinical practice, when patients have extensive systemic manifestations such as generalized lymphadenopathy, large serous effusion, oliguria, and hypoproteinemia, further lymphoid histopathological biopsy should be performed according to the clinical manifestations to avoid misdiagnosis or missed diagnosis.
李雨晴任翠翠蔡瑜田畅贾媛媛吴戈
关键词:CASTLEMAN病腹水沙利度胺
一种新型教育展示板
本实用新型公开了一种新型教育展示板,涉及教育展示技术领域,包括书写板、支撑轴、支撑体、第一滚子、第二滚子和万向轮;书写板内的驱动装置节省了擦书写板的时间,并且也不会产生粉笔灰,也保护了使用者和观看者的身体健康;角度调节装...
贾媛媛蔡瑜昝倩王雨罗玉明王思琦冯宇田畅何丽
文献传递
多发伤救治体系与损伤控制外科理论在救治严重多发伤患者中的应用
目的:探讨急救体系建设与损伤控制外科对多发伤救治的重要意义.方法:回顾性分析2009年5月.-2012年12月严重多发伤261例的临床资料作为试验组,选取2005年1月-2009年1月192例作为对照组进行统计学分析.结...
张琦蔡瑜尚卫华李正邢武君刘晔
文献传递
一种具有多角度展示功能的教学讲台
一种具有多角度展示功能的教学讲台,本实用新型涉及教学设备技术领域,它包含固定框体、升降机构、旋转机构;所述的固定框体内设有齿轮槽和旋转槽,齿轮槽设于旋转槽的下方,所述的齿轮槽内设有升降机构;所述的固定板设于承托板的下方,...
蔡瑜吴戈贾媛媛于烨穆可燕普常小伟田畅冯宇
农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式的实践与探讨
蔡瑜弥曼李亚军吴戈张烨
三种胆道外引流术治疗梗阻性黄疸的短期疗效及术后肝功能的影响被引量:8
2020年
目的研究三种不同的胆道引流术对梗阻性黄疸的短期疗效及术后肝功能的影响。方法回顾性分析2016年7月至2019年6月收治的106例恶性梗阻性黄疸患者临床资料。按其治疗术式将其分为三组:ERCP组、PTCD组、EUS-BD组。采用统计软件SPSS 24.0进行数据处理。患者住院时间、肝功能指标等计量资料采用(±s)表示,三组组间比较采用单因素方差分析,组间两两比较采用LSD-t检验;术后并发症发生率采用χ2检验;以P<0.05为差异有统计学意义。结果三组患者均成功完成手术,术后各项临床症状均得以缓解。三组患者平均住院天数EUS-BD组0.05);ERCP组患者术后并发症发生率14.3%,PTCD组34.1%,EUS-BD组7.4%,差异有统计学意义(P=0.013)。结论ERCP、PTCD及EUS-BD三种引流方式对于恶性梗阻性黄疸的短期疗效相当,其中EUS-BD并发症较少、恢复更快、优势更大。
蔡瑜燕普李武军常小伟贾环杨琳
关键词:经皮经肝穿刺胆道引流术
一种便于抓握角度的腹壁缝合钳
本实用新型公开了一种便于抓握角度的腹壁缝合钳,包括腹壁缝合钳体和第一螺纹杆,所述腹壁缝合钳体的右下方连接有连接杆,且连接杆的内侧开设有收纳槽,所述收纳槽的内部设置有调节杆,且调节杆的左右均焊接连接有限位块,所述限位块的外...
燕普蔡瑜常小伟张斌刘钱伟王雨贾媛媛冯宇田畅
文献传递
塞来昔布联合化疗治疗晚期胃癌疗效与安全性Meta分析被引量:1
2020年
目的:系统性评价塞来昔布联合化疗治疗晚期胃癌的有效性、安全性。方法:检索CNKI知网、万方、维普和Pub Med数据库,搜集塞来昔布联合化疗治疗晚期胃癌的随机对照试验(RCT),检索时限为建库至2018年12月10日。在评价纳入研究的偏倚风险后,采用Stata14.0软件进行Meta分析。结果:共纳入8个RCT,结果显示塞来昔布联合化疗组治疗有效率[RR=1.42,95%CI(1.21~1.68),P<0.001]、疾病控制率[RR=1.15,95%CI(1.04~1.27),P<0.001]、生活质量改善状况[RR=1.61,95%CI(1.32~1.95),P<0.001]均优于常规化疗组,并且可降低恶心呕吐[RR=0.81,95%CI(0.69~0.96),P=0.014]、血小板减少[RR=0.78,95%CI(0.64~0.96),P=0.017]事件的发生率,但两组在贫血、白细胞减少、腹泻、手足综合征、外周神经炎等事件发生率方面比较差异无统计学意义。结论:塞来昔布联合化疗较单纯化疗在晚期胃癌治疗方面的疗效更好,且安全性较好。
吴戈蔡瑜贾媛媛李武军于照祥于照祥
关键词:塞来昔布环氧化酶2抑制剂胃癌META分析
Mini-CEX在妇产科全科住培学员出科考核评估中的应用被引量:8
2023年
目的探索迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)对全科住培学员在妇产科临床实践过程教学及出科效果的考核。方法选择2018年6月—2019年6月在西安医学院第一附属医院住培的2015级西安医学院全科临床专业毕业的80名学员为研究对象,随机分为试验组40名和对照组40名,试验组依据Mini-CEX方案每周评估学员进行临床能力形成性评价考核,对照组依据传统的教学方法进行带教评估。每轮实习教学结束后,两组学员统一进行临床综合能力出科考核,并进行教学满意度调查,比较两组实习学员的教学效果。结果试验组学员的出科考核各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且实施Mini-CEX教学组的满意度明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Mini-CEX是评价学员临床能力并具有教学功能的评价工具,能有效提高全科住培学员的临床技能和综合素质。
陈蕊刘碧波赵巧王丽唐阳芳蔡瑜宋姗姗
关键词:妇产科传统教学满意度
共3页<123>
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