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冉强

作品数:12 被引量:42H指数:4
供职机构:广元市第四人民医院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇医药卫生

主题

  • 3篇外科
  • 2篇带教
  • 2篇小儿
  • 2篇小儿外科
  • 1篇地平
  • 1篇段式
  • 1篇药物外漏
  • 1篇依达拉奉
  • 1篇疫苗
  • 1篇鱼胆
  • 1篇鱼胆中毒
  • 1篇支气管
  • 1篇支气管哮喘
  • 1篇支气管哮喘患...
  • 1篇治疗偏头痛
  • 1篇中毒
  • 1篇中毒原因
  • 1篇人流感
  • 1篇实习带教
  • 1篇实习教学

机构

  • 6篇辽源市妇婴医...
  • 3篇辽源职业技术...
  • 3篇辽源市中医院
  • 3篇吉林省辽源市...
  • 2篇广元市第四人...
  • 1篇吉林省东辽县...
  • 1篇东辽县人民医...

作者

  • 11篇冉强
  • 6篇程雅玲
  • 3篇于海英
  • 3篇于海英
  • 1篇蒋平
  • 1篇王杰
  • 1篇杜晓杰
  • 1篇杨章
  • 1篇侯光强
  • 1篇张小利

传媒

  • 3篇中国民族民间...
  • 2篇吉林医学信息
  • 1篇吉林医学
  • 1篇中国医药导刊
  • 1篇中国误诊学杂...
  • 1篇中国实用医药
  • 1篇慢性病学杂志
  • 1篇中外妇儿健康...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇1999
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
外科课间见习中存在的主要问题及对策
2013年
课间见习是医学教育的重要组成部分,见习课的质量直接影响医学生医学素质的培养。笔者在外科课间见习带教中发现了一些问题,如学生对课间见习重视程度不够、课程编排与临床脱节、带教教师的教学意识淡薄、自身素质不高的问题,影响了课间见习教学质量,为此笔者采取了一些措施,取得了较好的效果。
冉强于海英程雅玲
关键词:外科课间见习
阶段式教学法在内科临床带教中的初探被引量:7
2010年
实习期是由学生转变为临床医生的特殊阶段,是其理论联系实际、进一步提高医疗技能、确定职业信念、强化心理素质、获得全面发展、顺利步入社会及工作岗位的关键性过渡期。因此,为了提高临床带教质量,针对以往带教中存在的不足,我科2008年1月制定了新的阶段式带教模式,收到了初步效果。现报告如下。
于海英程雅玲冉强蒋平杜晓杰王杰
关键词:临床带教阶段式实习生
化疗药物外漏致组织坏死1例
2009年
郑晓艳程雅玲李翠于海英冉强
关键词:化疗药外漏坏死
泰必利联合尼莫地平治疗偏头痛疗效观察
2011年
目的:观察泰必利和尼莫地平治疗偏头痛的疗效。方法:选择118例偏头痛患者,随机分为两组(治疗组比对照组=2:1),治疗组80例;对照组38例,治疗组口服泰必利0.1,3次/日,同时服用尼莫地平20~40mg,3次/日。对照组口服血塞通50mg,3次/日,2周为一疗程。结果治疗组头痛缓解和脑血管血流速度减慢优于对照组,总有效率95%,且不良反应轻微。结论:泰必利联合尼莫地平治疗偏头痛有较好疗效,且不良反应少。
杨琦先侯光强冉强
关键词:HEADACHE
脑血栓治疗中奥扎格雷钠联合依达拉奉的应用意义探究被引量:15
2017年
目的:探究脑血栓治疗中奥扎格雷钠联合依达拉奉的应用意义。方法:选择2013年6月至2016年6月笔者所在医院收治的74例脑血栓患者临床资料进行分析,将74例患者分成两组,一组仅应用依达拉奉治疗设作对照组,另一组在依达拉奉治疗同时联合奥扎格雷钠治疗设作观察组,两组连续治疗2周后,比较两组治疗效果与神经功能缺损评分情况。结果:治疗2周后,进行总有效率疗效比较,对照组为75.68%,观察组为94.59%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:脑血栓治疗中应用奥扎格雷钠联合依达拉奉疗效理想,可以有效改善脑血栓患者的神经功能缺损情况。
冉强张小利杨章
关键词:脑血栓奥扎格雷钠依达拉奉
流感疫苗在防治老年人流感中的作用被引量:6
2010年
于海英程雅玲冉强金美石蒋平
关键词:流感疫苗老年人
急性鱼胆中毒1例
1999年
于海英冉强
关键词:急性鱼胆中毒中毒原因
现代化教学手段在小儿外科实习教学中的效果初探被引量:1
2012年
改变传统实习教学法,运用现代化教学手段,克服了以往教学的缺陷。通过近两年的实践,运用现代化教学手段提高了小儿外科实习教学质量,有助于激发学生积极性,有助于提高操作技能,有助于知识的识记。
冉强于海英程雅玲
关键词:教学手段小儿外科实习教学
长期过量服用避孕药致多脏器梗塞死亡1例
1999年
于海英冉强
关键词:避孕药
浅谈小儿外科临床实习带教中存在问题及对策
2012年
临床实习是医学教育的重要阶段,临床实习带教的质量直接影响医学生医学素质的培养。笔者在小儿外科临床实习带教中发现了一些问题,如患儿及家属不愿配合、实习生理论联系实际难、带教教学方式不妥的问题,影响了实习教学质量,为此笔者采取了一些措施,取得了较好的效果。
冉强于海英程雅玲
关键词:小儿外科带教
共2页<12>
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