王旭
- 作品数：14 被引量：23H指数：3
- 供职机构：周口师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：周口市哲学社会科学调研课题周口师范学院青年科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语课堂教师话语调查研究被引量：3
- 2016年
- 教师话语在组织课堂教学和语言习得中起着根本性作用。由对周口师范学院150名学生问卷调查和对6位外国语学院教师的访谈发现:教师话语量明显大于学生话语量;教师话语输出较形式化,话轮转换较机械;教师话语中的展示性问题较参阅性问题多;课堂反馈简单积极,惯用直接纠错等。基于此,从教师角色、课堂提问方式、语速把握、师生互动等方面提出改进大学英语教师话语的措施,以期有助于教师调节和规范自己的课堂语言,提高大学英语课堂教学效果。
- 王旭
- 关键词：教师话语大学英语课堂教学
- 大学英语教学方法改革探索
- 2015年
- 在英语的学习过程中,大部分学生的英语能力与素质并没有达到预期的目的。因此,既适合非英语专业又能有效提高学生英语水平的教学方法是大多高校的难题。本文深入探索了大学英语课程自身的特点以及传统教学方法的诸多弊端,并进一步做出针对性解决措施。
- 王旭
- 关键词：大学英语教学方法教学改革
- 论网络英语构词方式及其对汉语的影响被引量：1
- 2015年
- 网络英语构词方式多样,以缩略、谐音、复合等为主。了解网络英语构词方式,探究其对汉语发展带来的影响,有助于更好地网络交流、学习英语,进而不断丰富和运用网络英语,以达到更便捷的交流目的。
- 王旭
- 关键词：网络英语构词汉语
- 英语教学中的文化教学策略探析
- 2015年
- 在目前我国的高校中,培养学生出色的语言交际能力是英语教学重要的目标之一,文化则是这一能力不可忽视的重要的一部分。本文对目前高校英语教学中文化因素和文化教学的当前状况、原因进行了深入的分析研究,并以此为基础,为高校的英语教学中文化教学研讨科学合理的方法策略,并为任课教师提供科学且可操作性强的方法策略。
- 王旭
- 关键词：文化教学英语教学
- 论文化教学与跨文化交际能力的培养
- 2015年
- 文化教学对培养学生跨文化交际能力的重要性和必要性已形成共识,文化教学应融入语言教学,文化教学内容应侧重交际文化,教师应自觉提高自身跨文化意识和能力,接受系统的跨文化培训和教育,发展学生的技能、态度和对价值观的判断能力。课程安排上注重交际文化方面的教材选择和课程设计,并采用角色扮演、知识讲座、多媒体技术等手段以丰富文化教学活动的开展。
- 王旭
- 关键词：文化教学跨文化交际能力交际文化
- 大学生跨文化交际能力现状调查及其培养策略研究被引量：12
- 2015年
- 由对周口师范学院180名大学生跨文化交际能力现状的调查发现:学生虽然意识到中西方文化差异,但其深层次的跨文化交际意识和跨文化交际能力较弱;大部分教师授课方式比较传统,不是"以学生为中心";文化教学不足,方式单一,未能与语言教学相互融合,相互补充。因此,高校教师应帮助学生端正学习动机,减少学习焦虑,学会理解本土文化,避免其受文化定势的负面影响,并帮助其发展移情及跨文化适应力。除语言教学外,教师还应注重文化教学,以丰富的课内外活动呈现文化,并充分利用现代化教学设备,创新教学活动,改进英语测试方式。
- 王旭
- 关键词：跨文化交际能力大学英语教学
- 高校大学英语多元化教学方法的优势探讨被引量：6
- 2015年
- 新时期大学英语教学应以多媒体、网络技术为支撑,以学生为主体,提高其自主学习、独立学习的能力。而高校大学英语采用多元化教学方法,不仅突破了原有传统的教学模式,还能够激发学生学习英语的积极性、自主性和创造性,也能促进教师因材施教,为学生选择合适的教学媒体和教学环境,使其在英语学习中充分发挥自身优势、弥补不足,以更好地适应新时代对大学英语教学的要求。
- 王旭
- 关键词：大学英语教学多元化教学
- 浅谈活动教学在大学英语课堂中的实施
- 2015年
- 活动教学是大学英语课堂中培养学生交际能力的重要教学方法。为了促进学生运用语言进行有效交际,在课堂教学中主要采用"以学生为中心"的教学模式,教学过程包含丰富多样的活动形式。在课堂活动设计中考虑语言、智力、情感因素,并结合主体性、系统性、创新性等原则,让学生在有效的课堂活动中提高语言交际能力。
- 王旭
- 关键词：活动教学大学英语课堂活动
- 一种趣味英语教学板
- 一种趣味英语教学板，包括板体，所述板体的后表面上下两端设有滑槽，所述滑槽内设有滑条，还包括板条，所述板条的两端与滑条连接，所述板条的中间位置设有内螺纹的通孔，所述通孔内设有螺杆，所述螺杆上套有套管，所述底板的下表面边角处...
- 樊晓燕王旭
- 文献传递
- 体态语在非言语交际中的文化差异
- 2015年
- 体态语是非言语交际的重要形式之一,在跨文化交际中起着非常重要的作用,并带有浓重的地域和民族文化色彩。同样的体态语在不同文化中可能会呈现不同甚至相反的意义。了解体态语在非言语交际中的文化差异,有助于更好地进行跨文化沟通,提高跨文化意识和跨文化交际能力,增进彼此的文化认同和情感交流。
- 王旭
- 关键词：体态语非言语交际文化差异
