曹莉
- 作品数：12 被引量：7H指数：2
- 供职机构：吉林广播电视大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 浅析远程开放教育条件下外语教师应具备的素质被引量：2
- 2005年
- 在远程教育条件下,学生和教师准永久性地分离,师生在教学中的主、客体地位发生了变化,教师的权威角色受到了前所未有的挑战。教师不再是知识的传授者、灌输者,而是学生学习的指导者,帮助者、促进者和参与者。外语教学作为远程教育教学的重要组成部分,如何使学生能更有效地掌握外语语言知识,提高实际应用能力,培养现代化复合型外语人才,就需要外语教师具备较高的个人素质与专业素质。
- 曹莉倪宇虹
- 关键词：外语教学教师素质
- 开放教育《旅游英语》课程实践教学模式研究——基于任务型的逐级式多元化实践教学模式
- 2011年
- 针对开放教育《旅游英语》课程的特点及学生的实际需求,笔者经过一段时期的探索实践,总结了基于任务型的逐级式多元化实践教学模式。本文对该教学模式的特色、教学效果及存在问题进行了阐述。实践表明,该教学模式符合开放教育的特点,有利于不同英语水平的成人学生参与教学实践。
- 曹莉
- 关键词：任务型实践教学
- 浅谈如何正确处理英汉词语意义的不完全对应关系
- 2000年
- 文章从以下三个方面论述了如何正确处理英汉词语意义的不完全对应关系:一、透彻理解词的内涵意义;二、注意文化差异;三、注意发展动态。
- 曹莉
- 关键词：文化差异
- 远程开放教育《跨文化交际》课教学模式探索——面网并行,多元交互教学模式被引量：1
- 2011年
- 近年来,远程教育发展迅速,从事远程教育的教师对远程教育的教学模式,教学方法,教师角色等都有了更深刻的认识,各个试点都在积极探索网上教学与面授辅导相结合的教学模式。为了更有效提高学生的学习质量与学习效果,作者就远程教育《跨文化交际》课的教学模式进行了一段时期的探索实践,总结了面网并行、多元交互的教学模式。
- 曹莉
- 关键词：远程教育跨文化交际教学模式
- 英汉语法差异与对比学习法研究
- 2013年
- 随着经济全球化发展的不断推进，英语的学习越来越受欢迎，而英语语法学习是英语学习中的关键内容。同时，英语和汉语语法存在着显著的差异，并且受汉语语法的影响，很多学生习惯的把汉语语法中的一些用法直接套用到英语学习当中。这样就使得英语语法学习出现了问题，本研究就针对英语和汉语语法差异进行了综述，目的是为了学生学习英语提供新的启示。
- 曹莉
- 关键词：英汉语法
- 跨文化差异与英语文化教学
- 2013年
- 英语教学应该重视学生的跨文化交际能力的培养，应该重视培养学生处理文化差异能力和对文化差异的敏感性。为了使学生们能够更好的跨文化交流，为了更好的解决跨文化交际中一系列问题，应该找出文化差异的来源，对于中国和西方的文化差异进行对比。只有解决英文的跨文化差异，才能更好的提高英语教学的质量和水平。
- 曹莉
- 关键词：跨文化差异英语教学文化教学
- 浅谈教师的主导作用与学生自主学习能力的培养被引量：2
- 2005年
- 随着网络时代的到来,信息社会的文明使知识的创造、存储、学习和利用方式发生了革命性的变化。如何培养学生学会学习、学会创新、学会生存,这是我们教育工作者必须深入思考的问题。培养学生良好的信息素养成为现代教育教学的重要任务之一。在网络协作教学中,学习者的参与和自主学习是协作过程的中枢,但是我们不能因此而忽视了教师的帮助、指导、辅助作用。在整个教学过程中教师承担了学生学习的促进者和教学过程的主导者的角色,因此教师的地位和作用也是明显的。如何在网络这个特殊的学习环境下充分发挥教师的作用,成为学生自主学习的伙伴、合作者和解决问题的指导者,这也是协作学习有效进行的前提。
- 倪宇虹曹莉
- 关键词：教师信息素养英语专业远程教育
