王小明
- 作品数：18 被引量：37H指数：4
- 供职机构：浙江省教育厅更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于Moodle的“混合式学习”教学设计被引量：4
- 2009年
- 为了更好地进行教学，产生了对教学进行设计的需求。所谓教学设计就是利用系统的方法有效地对教学计划进行创造、执行和评价。上世纪90年代以来，随着教育理论、学习理论、计算机技术及网络技术的迅速发展，教学设计从外延到内涵都发生革命性的变化，教学设计研究与实践的发展趋势之一，便是教学设计越来越注重信息技术与教育理念的整合。
- 王小明
- 关键词：教学设计混合式教学计划教育理论网络技术
- 基于Moodle的“混合式学习”教学设计思路
- 2008年
- Moodle作为一个先进的学习管理系统，在系统背后是先进教学理论的支撑及由此带来的对教师教学设计的转变。混合式教学是90年代新兴的一种学习理论，它是适应信息技术与课程整合、网络化教学而生的一种融面对面课堂学习和数字化学习的学习理论。本文就如何在Moodle教学中应用混合式教学设计进行了初步的概括，希望能对教师网络化教学提供设计思路。
- 王小明
- 关键词：MOODLE混合式教学教学设计
- 教师网络教研的途径与方法解析
- 2011年
- 在信息时代，随着社会的发展、技术的革新，学校在改变、学生也在改变，这些变革或者变化迫使教师也应相应改变，需要学会用技术解决教研、教学中问题。在利用技术来解决问题中，哪些技术是教师所需要，适合教师应用的。哪些技术是能够切实促进教师的专业化发展，促进教学模式的转变，提高教研、教学效益，最终整体提高教育质量的，根据我们的研究和全国各地实践，选取了八种适合中小学教师教研或教学使用的技术。
- 王小明
- 关键词：中小学教师网络教研教学模式信息时代教学效益教育质量
- 在反思中展望魅力“魔灯”
- 2009年
- 各地进展
初步推广 锋芒即现
浙江杭州（王小明）
浙江省很早就开始关注并利用多种网络平台，让教师参与网络教研。2006年，我们开始关注Moodle，并进行了研究和小规模实践。2007年对Moodle进行了大范围、有规划、有层次的推广。最初由省教研室组织，联合地市对各学科骨干教师进行Moodle技术和信息化课程设计的培训，并建立了Moodle应用实验基地。
- 王小明况亮杨博邹行行
- 关键词：网络平台课程设计
- 成就一个民族的未来——浅谈以色列学生领导力的培养策略
- 2018年
- 以色列是一个很特别的国家:外部战乱冲突不断,缺乏稳定的发展环境;内部面对的是来自不同国家和背景的移民。面对复杂多变的内外环境,以色列迫切需要国民的国家、文化认同感和归属感,从而凝聚不同背景、不同民族的国民。以色列采取的一个有效措施就是从基础教育抓起,在学校教育中进行国家和文化认同教育。
- 王小明
- 关键词：民族领导力文化认同感内外环境基础教育
- 区域推进网络教研的探讨被引量：7
- 2008年
- 在我国基础教育课程改革中,当传统教研不能满足教育教学需求时,如何利用网络技术进行网络教研,对我们基础教育发展有着深刻的内在价值和长远意义。本文站在区域教研室的角度从平台搭建、队伍建设、成立教育学会网络教研分会和制度建设四个方面进行了深入的探讨。
- 王小明
- 关键词：网络教研
- Moodle在教研员培训中的应用被引量：2
- 2007年
- 缘由：新的平台高度
2006年底的一次研讨会上,上海师范大学黎加厚教授做了“站在新的平台高度上”的专题报告,主要介绍了学习管理系统Moodle。这让我感觉到Moodle将是在未来几年促进教师教学方式和学生学习方式转变的有效平台。于是为了给我省广大教师和教研员提供一个公共的Moodle平台系统,我构建了浙江省教育厅教研室Moodle平台。
- 王小明
- 大数据背景下精准教学的认识、经验与成效被引量：4
- 2021年
- 2016年,浙江省教育厅教研室启动"数据驱动的教与学改进"实践研究。2017年,省教研室将"数据驱动的教与学改进"研究转为在全省中小学校推广基于大数据的精准教学。2018年,"大数据背景下的精准教学"项目被列为浙江省基础教育课程改革的十大项目之一,并确定了包含大数据平台建设,基于大数据的精准施教、个性学习、实证教研、智慧评价以及智能管理的研究框架。经过"十三五"期间的实践探索,该项目取得了丰硕的成果。
- 王小明
- 关键词：数据驱动大数据基础教育课程改革智能管理
- 初识“魔灯”(Moodle)被引量：5
- 2007年
- 在一次博客论坛的研讨会上，我们了解了一个全球化的共享开源软件——Moodle（课程管理系统）。凭着职业的敏感我们认识到Moodle就如前两年的博客一样将在未来几年风靡中国，并相信从今年起将有越来越多的中小学教师和高校教师研究和使用它。作为信息技术与课程整合的研究者，在初步了解和试用Moodle后，将我们的体验写出来供大家分享。
- 王小明李玲
- 关键词：信息技术与课程整合开源软件教师研究
- 新课改下，必须创新教研方式
- 2008年
- 新课程改革是一个充满探索、创造和建设的教育改革的实践过程，它需要教师充分发挥自主性和积极性，努力提升自己的教育理念，改进已有的教学方法。而课程改革带来的教学观念和教学理念的变化又使得我们必须创新教研方式。
- 王小明
- 关键词：教研方式新课改新课程改革教育改革教育理念教学理念
