陈秀珍
- 作品数：24 被引量：70H指数：3
- 供职机构：海南经贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目海南省哲学社会科学规划课题海南省高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 当代大学生安全教育活动开展策略探析——评《大学生安全教育与管理》被引量：2
- 2020年
- 伴随着大学办学规模持续扩大,大学生数量迅速增加,中国大学生在校学生规模有数千万之多,校园人数规模堪比一个中小型城镇。考虑到大学生基本上都是成年人,以及大学毕业之后学生就要进入社会职场,大学通常采用开放式管理模式。此外,与中小学生相比,大学生个性化发展特征更加明显,因此当代高校安全管理工作所面临的情况日益复杂。
- 陈秀珍
- 关键词：高校安全管理办学规模安全教育活动当代大学生
- 中学生喜欢的教师形象研究被引量：1
- 2011年
- 目的了解当代中学生喜欢的教师形象。方法以龙野60个项目作为量表的基础,把选取333名中学二年级的学生作为研究对象,对中学生喜欢的教师形象做了问卷调查。结果通过因素分析抽取出4个因素,即尊重人性、对应个性、严格态度、外表形象。因素1(尊重人性)的方差分析结果是优等生和差生喜欢的教师形象有显著差异[F(2,301)=5.77,P<0.05]。因素4(外貌形象)的方差分析结果是男生评分显著高于女生[F(1,302)=6.25,P<0.05]。结论中学生喜欢的教师形象是尊重和理解学生、发展学生的个性、具有严谨治学的态度和美好外表形象的教师。
- 陈秀珍
- 关键词：中学生教师形象
- 大学生心理健康问题与干预
- 2020年
- 大学生在社会中是一个比较特殊的群体,其正处于人生中心理变化最为激烈和明显的阶段,情绪很容易发生波动,而且加上大学生会面临着诸如就业和纷繁多变的世界所带来的冲击等问题,承受着学习、情感、经济等各种各样的压力,很容易出现一些心理问题。现阶段,大学生的心理健康问题其实己经成为高等教育工作的重中之重。
- 陈秀珍
- 关键词：高等教育大学生心理健康问题
- 运用团体辅导方法提高贫困生心理健康水平被引量：3
- 2012年
- 目的通过团体辅导训练提高贫困大学生的心理健康水平。方法以小组活动的形式对36名在校贫困大学生进行为期8周的辅导,辅导前后分别使用症状自评量表(SCL-90)和成员能力自我评价量表判断效果。结果经过8周团体辅导后,SCL-90各因子得分均低于辅导前,人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执等5个因子得分有显著差异(t=2.081,2.203,2.346,2.312,1.997;P<0.05);愿意理解别人、了解自我、乐于交友、接纳自己、相信自己、关怀他人等6个自我评价项目的得分均高于辅导前(t=2.012,1.999,2.052,2.038,2.586,2.456;P<0.05或P<0.01)。结论团体辅导能够提高贫困大学生的心理健康水平。
- 陈秀珍
- 关键词：团体辅导贫困生症状自评量表
- 监狱服刑人员释放前社会适应的心理健康服务实践被引量：2
- 2019年
- 本研究从构建良好的社会支持系统、实施心理评估和职业指导、开展多样化的心理矫治模式3个方面,对监狱服刑人员释放前社会适应的心理健康服务实践活动展开思考,试图帮助监狱服刑人员释放后尽快适应社会、融入社会,降低刑释人员重新犯罪的可能性。
- 陈秀珍冯颖
- 关键词：服刑人员心理健康服务社会适应
- 高校学生求职压力下的教育心理学研究被引量：2
- 2014年
- 高校分配体制的变革,市场经济的激烈竞争,大学生就业市场的变化,使得大学生就业面临着越来越沉重的压力。在求职压力下,大学生产生了一些心理误区,包括表现出严重的功利化色彩、具有很强的依赖性、易受情绪波动的影响等。针对这些问题,高校应加强大学生就业指导,积极开展心理健康教育活动,引导大学生客观认识自己和评价自己,引导大学生进行心理调节。
- 陈秀珍
- 关键词：高校心理误区
- 生活事件、自尊和抑郁对大学生自杀意念的影响被引量：31
- 2020年
- 目的:探讨生活事件、自尊和抑郁对大学生自杀意念的影响,为大学生自杀预防提供依据。方法:采用青少年生活事件量表、自尊量表、症状自评量表—抑郁分量表、贝克抑郁自评量表—“自杀想法”条目对2802名大学生进行问卷调查。结果:自杀意念检出率为16.95%,有自杀意念组的生活事件各因素得分及总分、抑郁总分显著高于无自杀意念组,人际关系(t=-17.039,P<0.001)、学习压力(t=-13.000,P<0.001)、受惩罚(t=-11.000,P<0.001)、丧失(t=-8.800,P<0.001)、健康适应(t=-15.631,P<0.001)、其他(t=-12.240,P<0.001)、生活事件总分(t=-16.060,P<0.001)、抑郁总分(t=-29.821,P<0.001),有自杀意念组的自尊总分(t=-3.92,P<0.001)显著低于无自杀意念组;生活事件、抑郁与自杀意念呈显著正相关(r=0.179,0.638,P<0.01),自尊与自杀意念呈显著负相关(r=-0.259,P<0.01);生活事件通过自尊和抑郁的中介效应间接影响自杀意念(中介效应值分别为0.054和0.255),生活事件通过自尊作用于抑郁,又通过抑郁间接影响自杀意念(中介效应值为0.112)。结论:减少负性生活事件,消除抑郁情绪,提高自尊水平,能够有效降低大学生自杀意念的发生率。
- 陈秀珍贾珍荣杨晓娟
- 关键词：自尊抑郁自杀意念
- 大学生心理互助活动的实践
- 2013年
- 心理互助活动是大学生心理健康教育的新形式。在实践过程中，首先应注重心理互助咨询员的选拔和管理；其次通过开展朋辈团体心理辅导、朋辈个体心理咨询、校园心理情景剧等多样化的心理互助活动，有效提高大学生自身能力水平，促进大学生之间的沟通交流，提高大学生的自我管理能力，最终达到互相训练、互相学习、共同提高的目的。
- 陈秀珍邓青
- 关键词：大学生心理互助
- 以生命教育为基础构建和谐校园环境被引量：1
- 2015年
- 当前,大学生的自杀、他杀等暴力事件时有发生。为了保持高校的和谐稳定,必须切实加强针对大学生的生命价值教育,必须运用理论和实践相结合的方法,开设生命教育课程,以生命教育为基础开展体验式心理健康教育,建设具有本校特色的、高雅健康和谐的校园文化。
- 侯军英陈秀珍
- 关键词：生命教育和谐校园
- 萨提亚模式团体干预对大学生生命意义感的提升作用被引量：11
- 2022年
- 目的:探索萨提亚模式团体干预对提升大学生生命意义感的成效。方法:选取80名有自杀意念的大学生作为被试,将80名被试随机分成实验组(n=40)和对照组(n=40),采用生命意义感量表、生活目的量表、生活满意度量表、自我成长量表对实验组和对照组进行前后测。结果:实验组在干预后4个量表各项得分显著高于前测,实验组所有因子得分均显著高于对照组,人生意义追寻(t=-3.747,P<0.01)、人生意义体验(t=-3.220,P<0.01)、生活感受(t=-6.914,P<0.01)、生活目标(t=-7.623,P<0.01)、生命态度(t=-4.801,P<0.01)、自主感(t=3.305,P<0.01)、生活满意度(t=-3.251,P<0.01),而对照组前后测各项得分均无显著性差异。结论:萨提亚模式团体干预可以有效提升大学生生命意义感。
- 陈秀珍杨玖林杨晓娟
- 关键词：团体干预大学生生命意义感
