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徐小军

作品数:7 被引量:4H指数:1
供职机构:重庆科创职业学院更多>>
发文基金:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理文学社会学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 4篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇文化
  • 2篇教学
  • 2篇高职院校
  • 1篇弹性工作制
  • 1篇院校教学
  • 1篇商业道德
  • 1篇审美
  • 1篇审美意义
  • 1篇食品
  • 1篇食品安全
  • 1篇食品质量
  • 1篇食品质量安全
  • 1篇团队
  • 1篇团队文化
  • 1篇团队文化建设
  • 1篇培养方案研究
  • 1篇企业
  • 1篇企业文化

机构

  • 7篇重庆科创职业...

作者

  • 7篇徐小军
  • 2篇陈雪林

传媒

  • 1篇中国饲料
  • 1篇知识经济
  • 1篇国际公关
  • 1篇商情
  • 1篇学园
  • 1篇学生·家长·...
  • 1篇西安职业技术...

年份

  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 2篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
高职院校教学团队文化建设的现实困境与改善对策研究
2020年
教学团队作为高职院校教育教学不断发展和改革创新的重要组成部分,而教学团队的文化建设更是促进教学团队质量不断提升的重要因素。目前,高职院校中教学团队的文化建设中存在的问题仍然较多,所以,高职院校从多方面注重对于教学团队的质量的提升,从而促进教学团队文化的良好建设。
徐小军
关键词:高职院校教学团队精神文化
家校合作基础下五年一贯高职人才培养方案研究被引量:1
2020年
五年一贯制度是一种以高中为起到的高等职业教育形式,与普通高中相比,五年一贯制下的高职教育更加注重对学生专业能力的培养。学生需要在初中毕业后就进入到对应的职业院校开展相关的学习,且很多学生无法像高中生那样每天定点回家,家长与孩子之间的沟通变得越来越少。为了更好地提升五年一贯制度下家庭与学校、学生之间的联系,通过在高职院校中开展五年一贯制度的方式能有效的解决这一问题。本文以家乡合作制度作为基本出发点,在分析家校合作制度在五年一贯高职教学模式中作用后,重点探讨这一模式在高职院校人才培养方案中的具体应用。
徐小军
关键词:家校合作高职人才培养方案
饲料公司弹性工作制的企业文化建设研究被引量:2
2021年
饲料公司的企业文化建设对其长期发展战略和具体经营目标具有深远影响,弹性工作制代表了一种新型企业文化,但饲料公司在此方面的管理实践尚且不足。本文对饲料公司在企业文化建设方面存在的问题进行了梳理和剖析,针对这些问题,基于弹性工作制的内涵与结构,分别从时间、空间、雇佣形式及工作内容等维度出发,重新设计了饲料公司新型企业文化体系。研究结果将有利于饲料公司革新人力资源与企业文化管理实践,从而实现长远发展。
徐小军
关键词:弹性工作制企业文化
食品质量安全问题及对策分析
2013年
食品质量安全是食品质量状况对食用者健康、安全的保证程度。俗话说“民以食为天”,食品担负着强壮国人、繁荣后代的重大历史使命。食品在营养、卫生方面是否满足和保障人群的健康需要,食品质量安全涉及到食物污染、是否有毒,食品添加剂是否违规超标、标签是否规范等问题。然而食品安全丑闻却时有报道.引发大家对食品质量安全的重大思考。从影响食品质量安全的危害因素入手,探讨食品质量安全问题产生的原因并试图提出相应对策。
陈雪林徐小军
关键词:食品安全商业道德
《这边风景》中雪林姑丽形象分析
2020年
雪林姑丽是王蒙小说《这边风景》中塑造的一个非常重要的维吾尔族女性形象,也是作者着墨最多的一位女性.她柔顺、胆小、忍耐的性格使她在追求幸福的道路上不断被伤害,但她没有向命运、爱情、事业缴械投降,而是勇敢的像丁香树干一样,为了开花,承担了一切忍受了一切无言于一切也付出了一切.雪林姑丽坚韧不拔、自强不息的精神品质使其最终赢得爱情和事业,过上幸福的生活,体现了清雅馥郁的娇柔美丽与不屈命运的精神蜕变的审美意义.
徐小军
关键词:审美意义
民办高职院校教学质量提高的瓶颈问题及对策分析被引量:1
2013年
随着民办高职院校的飞速发展,如何提高民办高职院校教学质量,是未来民办高职院校保持可持续发展的最佳途径。本文将对高职院校教学质量提高的瓶颈问题进行分析并试图找出解决措施。
陈雪林徐小军
关键词:民办高职教学质量
工匠精神视角下的高职商科教师核心素养提升策略
2020年
工匠精神作为新时期高职院校,教师必须应该具备的一种优质素养,通过在高职工匠精神的引导下培养高职院校教师形成更加精益求精的匠心,尚巧求新的匠艺及爱岗敬业的匠德不仅是提升商科教师教学队伍建设质量的重要途径,更是提升高职院校商科教师教学质量的重要方法。本文将以工匠精神的含义作为基本的出发点,重点探讨工匠精神基础下的高职商科教师的核心素养提升的具体途径。
徐小军
共1页<1>
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