杨小娜
- 作品数：3 被引量：15H指数：3
- 供职机构：温州医科大学附属第三医院更多>>
- 发文基金：瑞安市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 胰岛素使用访谈工具对糖尿病患者心理及自护行为的影响被引量：6
- 2014年
- 目的观察使用胰岛素访谈工具对糖尿病患者心理状况及自我护理能力的影响。方法选择200例使用胰岛素注射治疗的2型糖尿病患者,随机分为实验组与对照组,每组各100例。使用胰岛素访谈工具对实验组患者进行健康教育,包括四个步骤:我对胰岛素的看法,专业访谈参考手册,画说胰岛素,我的胰岛素治疗;对照组患者接受传统健康教育,内容包括糖尿病的有关理论概论、饮食指导、胰岛素的作用、胰岛素注射及保存方法、自我血糖监测的原则以及方法。分别采用症状自评量表(SCL-90)、糖尿病自护行为量表(DSCS)评估患者的心理状态、自我护理行为执行情况。结果干预前两组患者SCL-90、DSCS差异无统计学意义(P>0.05)。实验组患者治疗后躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子得分明显降低(P<0.05),敌对性、偏执、精神病性因子得分无明显改善(P>0.05)。对照组患者治疗后抑郁、焦虑因子得分明显降低(P<0.05),余因子得分无明显改善(P>0.05)。实验组患者治疗后DSCS评分及各分项目评分显著提高(P<0.05),对照组患者治疗后DSCS评分及各分项目评分无明显改善(P>0.05)。结论胰岛素使用访谈工具可以改善糖尿病患者的心理状况,提高患者的自我护理能力。
- 杜丽成黄秀琴陈良苗杨虹杨小娜
- 关键词：健康教育糖尿病
- 同伴教育在糖尿病前期患者中的应用效果分析被引量：7
- 2015年
- 目的:探讨同伴教育在糖尿病前期患者中的应用效果。方法:口服葡萄糖耐量试验(OGTT)筛选社区医院162例糖尿病前期患者,将8个社区的82例患者设为同伴组,便于开展同伴教育,另外12个社区的80例患者设为对照组,采用常规教育管理。2组均干预15个月,于干预前后记录2组患者空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2h PG)、糖化血红蛋白(Hb A1C)、自我管理量表得分,记录糖尿病前期患者进展为糖尿病的发生率。结果:同伴组FPG、2h PG、Hb A1C干预前后差值显著低于对照组,自我管理量表得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预15个月后,同伴组出现4例进展为糖尿病,而对照组出现9例,2组糖尿病发生率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:同伴教育可以显著改善糖尿病前期患者血糖水平,提高自我管理能力,降低糖尿病前期进展为糖尿病的风险,具有重要的临床意义。
- 杨小娜黄贤恩张云林玲慧戴福仁
- 关键词：同伴教育糖尿病前期自我管理血糖
- 应用胰岛素使用访谈工具对糖尿病患者血糖控制的效果研究被引量：3
- 2015年
- 目的观察胰岛素使用访谈工具对糖尿病患者血糖控制的效果。方法选择200例初次使用胰岛素注射治疗的2型糖尿病患者,按随机数字表分为观察组与对照组各100例。在正规糖尿病治疗基础上,应用胰岛素使用访谈工具对观察组患者进行健康教育,对照组患者接受传统健康教育。记录两组患者在干预前、干预后3个月、干预后6个月的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白检测值,比较两组患者低血糖发生率及胰岛素注射部位情况。结果观察组低血糖发生率低于对照组(P<0.05),观察组胰岛素注射部位红肿、硬结、肌肉萎缩的发生率低于对照组(P<0.05)。治疗前两组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白检测值差异无统计学意义;干预后观察组患者各时间点的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白检测值明显低于对照组(P<0.05)。结论应用胰岛素使用访谈工具进行健康教育有助于糖尿病患者的血糖控制。
- 杜丽成黄秀琴陈良苗杨虹杨小娜
- 关键词：糖尿病健康教育血糖控制
