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我国临床医学中本科生开展特色肿瘤班的思考: 2015年; 近年来,我国癌症的发病率和死亡率呈现不断上升的趋势,是仅次于心血管疾病的第二大杀手。然而,我国相当一部分医学院校并没有开设肿瘤学课程,大部分肿瘤科医生并没有接受系统全面的肿瘤学教育。由于缺乏全面的肿瘤学知识和丰富的经验,肿瘤科医生误诊、延迟治疗及过度治疗的可能性大为提高。通过编写肿瘤为教材,调整教学内容,改革教学方法等措施提高教学质量。; 李翠兰曾雅珍王子介戴惠如宋丽萍刘容; 关键词：肿瘤学教学方法

国内外全科医学教育模式对广州全科医生培养的启示被引量：9: 2014年; 全科医学作为一门新兴的综合性医学学科，立足于社区，面向个人和家庭提供集预防、医疗、健康教育、保健、康复、计划生育技术服务于一体的、连续性的、方便而经济的、以人为中心的基本卫生服务，与各种专科医疗服务相互配合、功能互补，逐步发展成为一种世界公认的、理想的基层健康服务模式[1]。一项关于24个国家的卫生保健体系效率的研究表明，已建立全科医学医生“守门人”制度的国家，其卫生系统整体绩效明显高于未建立的国家，同时卫生总费用也较未建立的国家低[2]。2011年7月国务院《关于建立全科医生制度的指导意见》提出：到2020年，基本形成统一规范的全科医生培养模式和首次在基层的服务模式，基本实现城乡每万名居民配备2～3名合格的全科医生。此文件的出台，为发展全科医学教育、建立全科医生制度创造了良好的政策环境，也对全科医学教育工作提出了更高的要求。但目前，我国各地区尚未形成完善、系统的全科医生培养体系，相关经验极其缺乏。为再进一步做好广州市全科医学培养、教育工作，本文结合本市全科医学教育的特点，在探索的过程中大力借鉴国内外全科医学教育的成功经验，旨在逐步规范地培养出高质量的全科医生。; 陈伟玲李翠兰宋丽萍廖一名蔡翔刘容; 关键词：全科医生培养全科医生制度计划生育技术服务健康服务模式

Golph3在上皮性卵巢癌的表达与预后的关系: 目的:探讨上皮性卵巢癌中Golph3的表达及其与上皮性卵巢癌患者预后的相关性研究。　　方法:收集广州医科大学附属第三医院2010年1月至2015年6月住院治疗，诊断为上皮性卵巢癌的患者68例，其中30例作实验组，收集其中...; 宋丽萍; 关键词：卵巢癌恶性程度临床病理参数预后指标

微课融合案例式教学模式在妇产科见习中的应用探索被引量：6: 2022年; 妇产科学是高等医学院校重要的一门临床学科,传统课堂的教学模式约束了教师的教学效果和学生的学习效果。微课融合案例式教学模式为我国医学高等教育课堂教学改革提供了契机,分析其现状及特点,为妇产科的教学提出了教改思路,并进一步设计该教学模式并展望其可能结果及积极意义,为教学改革提供新的视角。; 朱薏郭艳红许梅燕林秋婵宋丽萍; 关键词：案例式教学医学教育教学改革

香港本科医学教育对内地医学教育的启发被引量：4: 2014年; 经过多年的探索与改革,香港本科医学教育处于国际一流的地位。香港本科医学教育课程设置临床知识与理论知识紧密联系,学生尽早接触临床,教学采用PBL(problem based learning)模式。借鉴香港本科医学的PBL教学、课程设置和医学人文教育,内地本科医学教育应加强临床知识与理论知识的联系,强调医学人文教育,并在医学教育中采用PBL教学模式。; 李翠兰刘凯杰邓依凡汤曦戴惠如宋丽萍; 关键词：医学教育 PBL教学医学人文教育

米索前列醇预防剖宫产术中及术后出血的临床观察被引量：11: 2015年; 目的探讨米索前列醇片(在分组时简称米索)不同给药途径用于预防有产科高危因素的剖宫产术中、术后出血的临床观察。方法 2011年1月至2014年12月广州医科大学附属第三医院妇产科收治产科高危因素需剖宫产共1 429例孕妇,随机分为五组:单纯缩宫素组,米索舌下含服组,米索宫腔组,米索阴道组,米索直肠组。观察术中和术后2 h内出血量、副反应情况。结果五组的术中及术后2 h的出血量,米索组均明显低于单纯缩宫素组,差异具有统计学意义(P<0.05);五组中需加用宫缩剂,米索阴道组和直肠组高于单纯缩宫素组、舌下组和宫腔组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论米索前列醇不同给药途径在预防有产科高危因素出血的剖宫产的产时、产后出血均有显著效果,作用优于单纯缩宫素组;对于术中高危大出血风险,胎儿娩出后及早联合运用米索前列醇多种给药途径,可以明显减少术中出血量。; 李翠兰宋丽萍陈敦金魏敏刘谦陈伟玲; 关键词：米索前列醇片剖宫产产后出血

SBL教学在医学本科生教育中的运用被引量：8: 2015年; 基于器官系统的学习(SBL)是基于"以器官-系统为中心"课程模式的一种学习方法。在诸多的课程模式中,"以器官-系统为中心"的课程模式在国际上受到了较多的好评,并且已经在国外有了较为成功的实例,我国大陆地区的部分高校也进行过相关的改革试验。目前,我国推行的课程模式主要以"以学科为中心"的课程模式为主,在教学实践中存在着诸多不足:如学生的拓展思维欠缺,学习效率偏低,学生学习主动性不足等。因此,开展医学课程模式的改革有其必要性。文章就将选取国外、中国香港地区和中国大陆的部分高校的课程改革分析SBL的效果。; 李翠兰王子介邓依凡戴惠如宋丽萍; 关键词：医学课程

自噬与卵巢癌研究进展被引量：4: 2015年; 卵巢癌是一种致命性的恶性肿瘤,占全球女性生殖系统肿瘤死亡原因的第一位。尽管近年来卵巢癌患者术后给以顺铂为基础的化疗起到很好的临床疗效,但大多数患者易复发,且易发展为耐药。面对这样的情况,临床一线医生感到非常困惑。自噬与卵巢癌的关系密切,自噬广泛存于真核细胞的生理和病理过程中,自噬能通过清除功能异常或已受损伤的细胞器来维持机体的稳态。Beclin 1的表达与自噬相关基因活性直接相关,然而自噬基因Beclin 1的表达与人类肿瘤密切相关,特别是与卵巢癌的关系。本文通过探讨自噬基因Beclin 1在卵巢癌的发生、发展的作用机制,探讨以自噬为靶点的潜在卵巢癌治疗策略展开如下综述。; 宋丽萍李翠兰王子介汤曦戴惠如陈敦金; 关键词：自噬卵巢肿瘤 BECLIN

妊娠合并卵巢肿瘤44例临床分析被引量：2: 2016年; 目的探讨妊娠合并卵巢肿瘤的临床特点、诊断及治疗方法。方法回顾分析44例妊娠合并卵巢肿瘤患者的临床资料,总结患者的诊断、临床治疗方法及治疗效果等。结果本研究44例患者中妊娠合并卵巢良性肿瘤患者42例(95%),恶性肿瘤患者2例(5%),临床妇科检查发现4例,在孕期通过B超检查发现26例,剖宫产分娩发现14例。良性肿瘤患者中,39例采取期待治疗,1例行择期手术,2例因肿瘤蒂扭转行急诊手术,妊娠结局:足月顺产分娩10例,足月剖宫产26例,早产5例,流产1例。2例恶性肿瘤患者在发现肿瘤时立即引产,采用手术切除+化疗治疗,治疗后患者症状稳定,现已随访2年。结论临床应重视孕前妇女身体检查,孕中期B超检查及剖宫产术中对双附件探查,及时发现卵巢肿瘤,临床早期患者可以通过期待治疗或适时的手术治疗达到有效的治疗效果,且对患者的分娩不会造成严重的影响。; 陈伟玲李翠兰余翰洋宋丽萍徐俊翠; 关键词：妊娠卵巢肿瘤手术治疗妊娠预后

香港大学本科医学PBL教学对南山班教学的启示被引量：10: 2015年; 作为广州医科大学临床医学专业统筹实验班,南山班实施了系列教育改革,开展了以WPBL(Web-based Problem Based Learning)为主的特色教学。以PBL(Problem-Based Learning)教学为切入点,结合香港大学本科医学教育模式,拟从医学生自主学习能力、批判性思维和系统思考能力培养的角度,浅谈南山班的教学改革。; 李翠兰莫薛唐邓依凡蒋佳烨宋丽萍; 关键词：PBL教学

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宋丽萍

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