朱俊
- 作品数：24 被引量：86H指数：6
- 供职机构：中山火炬职业技术学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 以技能研究为导向的LED驱动设计实践教学探究
- 2017年
- 目前，LED的发展及其应用引起了广泛的关注，高职院校光电子技术等相关专业陆续将LED系列课程纳入专业课程的学习领域。从人才培养规格上来说，高职院校要面向生产、建设、管理、服务第一线培养专科层次的高端技能型人才。这就要求高职培养的人才不仅要能够在工作第一线从事技术性工作，还要具有工作或劳动过程中的生产设备改进、工艺流程优化等方面的能力。
- 朱俊
- 关键词：技能型人才LED教学探究设计实践专业课程
- 合作型职业教育投入占用产出模型构建及应用——职业教育政策评价研究被引量：2
- 2013年
- 校企合作、产教对接是我国职业教育中广泛开展的办学模式。通过构建合作型职业教育-经济投入占用产出模型,对校企合作、产教对接政策进行量化评价,研究发现,合作型职业教育政策下,职业教育与国民经济的关系较非合作型紧密,而高职教育与国民经济的关系又比中职教育与国民经济的关系紧密,开展合作型职业教育能较好地促进职业教育与经济社会的协同发展。
- 朱俊
- 关键词：投入占用产出模型
- 社会收益视角下的区域经济转型与教育发展策略被引量：3
- 2014年
- 通过对渭南、荆州、中山、浦东四个地区的各类教育社会收益测算,发现产业结构决定人才结构,产业结构转型升级都将带来人才结构的转型升级,过剩的人力资源将通过产业调整进行流通;不同的产业发展阶段对人力资本的消费具有明显的差异性和过渡性,从人的整体性消费到专注于知识消费;人才结构调整滞后于社会产业结构转型,将导致区域产业空心化;产业结构转型是对人力资本消费升级的过程;创新创造能力培养是后工业时代向服务创新时代过渡的必备条件;初等教育的社会收益与经济社会发展形成明显"倒挂",而不同产业的教育收益则各有不同。因此,有必要改善教育投入结构,将义务教育上延至高中阶段,增加社会收益,并构建"政府-学校-社会"的"三重螺旋"公共学习网络。
- 朱俊刘莉
- 关键词：产业转型教育发展区域经济转型人力资本
- 社会化语境下珠三角地区高职教育的缘起与困境探析被引量：4
- 2013年
- 社会化语境下的高职教育不仅丰富了我国的教育体系,还体现了区域经济产业结构调整的风向标。珠三角高职教育的发展主要源于珠三角地区的人口城市化、社会管理创新和产业结构转型带来的外部需求。同时,这种实用主义需求带来了高职教育内部的困境,主要表现在内部管理体制结构性失衡、高职教育文化功利化位移、非均衡的内部分配方式及校企合作模式创新困难,这种融入区域经济社会发展带来的内部困境,使珠三角高职教育正面临发展的十字路口。
- 朱俊
- 关键词：珠三角高职教育缘起
- 结构、治理与效率:跨国视角下技能形成的制度比较被引量：3
- 2017年
- 本文通过对德国、日本、英国、美国等四个国家的比较分析发现,技能形成体系的治理结构与制度安排构成了符合本国或本地区的"高技能平衡",让中央与地方、市场与管制之间围绕技能形成体系关于收益与控制的冲突上找到一个博弈均衡点,形成一个符合技能稳定输出与技能各个主体成本分担机制的制度包。对中国而言,校企合作制度作为上述"博弈均衡点"的关键制度安排,有效的成本分担机制成为技能形成体系效率的关键。
- 吴俊强朱俊
- 关键词：职业教育
- 校企深度合作 创新培养机制 教产紧密对接 加速转型升级——中山火炬职院与企业共建利益链实现一体化发展的探索与实践被引量：7
- 2012年
- 为解决高职院校如何培养适应企业需要的高技能人才，为区域经济服务，各级政府、教育主管部门采取一系列的措施加以引导。身处工业园区的中山火炬职业技术学院（简称：火炬职院）一直努力探索新的人才培养模式，使之能够有效解决高技能人才培养过程中产生的诸多问题。
- 钟嘉妍朱俊
- 关键词：高职院校校企深度合作
- 职业教育生态位构建与产业空间选择被引量：13
- 2015年
- 职业教育生态位构建是主体通过改变自身生存策略,来完成对所在区位空间中有关的物质流和知识流的控制,是主体空间选择过程中的一种应激型进化方式和反馈作用。它从根本上打破了体系原有的平衡,为职业教育主体发展提供了动力。研究发现,生态位构建增强了职业教育空间选择效应,使职业教育分化为适应型、发展型和政策导向型三类。产业空间选择通过生态位构建作用为职业教育提供了不同的发展路径。
- 朱俊杨慷慨
- 关键词：职业教育生态位构建
- 竞争性合作与保护性约束:一个动态背景下的校企合作分析框架被引量：6
- 2016年
- 文章通过对近40年职业教育制度的简要回顾,考查了其中技能形成过程中的政府治理模式、细分产权变化和产权主体行为等几个特征变量,并以一个基于产权理论的理论模型刻画了校企合作从初始垄断状态到围绕产权收益竞争性合作直至新约束产生的动态变迁过程,从而为校企合作提供了一个经验性证据:随着外部市场上劳动技能价格上涨,校企合作内部产权秩序将重新调整,直到职业教育在与市场互动的过程中找到相应的平衡点。
- 朱俊李亭
- 关键词：校企合作职业教育
- 高职教育转型期的院校文化体系建设探析
- 2012年
- 高职院校与区域社会生态的伴生关系，决定了高职院校文化形成之初就具有了区域文化、企业文化和职业文化的特性。本文从我国高职教育转型期的特征出发，分析了高职院校文化体系的组成结构、构建基础和构建途径，为正处于由“教学生产型”向“教学生产研发型”转变的高职院校文化体系建设进行了理论探索。
- 胡勇朱俊
- 关键词：高职教育
- 广东省教育体系内部各种群生态位分析
- 2014年
- 随着教育与经济社会的互融性加大,环境因子正促使教育呈现多样性发展,使得运用生态学及种群生态学原理解释教育学现象成为可能。研究发现,广东省教育体系内部高职、本科教育处于优势地位,与广东省经济社会环境建立了广泛的联系,处于协调发展状态;研究生教育虽有较广的社会参与度,但其规模较小;中职教育对资源的利用能力较低,在教育体系中可能面临淘汰的危险;高宽度生态位的高职、本科教育体系具有良好的生态适应性。教育多样化形成的同时,内部教育种群间、种群内部都面临激烈的竞争。广东省教育体系各教育类型的生态位差异性较大,基础教育、中等教育、高等教育相互之间能够利用教育特性,错位发展,这既能丰富广东省教育体系的多样性,也为公众的教育选择提供了多样性。
- 朱俊
- 关键词：教育生态学生态位理论
